• CHEMIA 7

        •  

          WAŻNE! OD CZWARTKU 6.05.2020. MATERIAŁY BĘDĄ UMIESZCZANE  NA MS TEAMS.

           

          Drodzy uczniowie :)

          Na tej podstronie znajdziecie wszystkie potrzebne informacje, materiały i wytyczne do realizacji chemii w klasie 7 :)

          DZIEŃ 12.03.2020.

          7_chemia_12.03.2020-_instrukcja.docx

           

          DZIEŃ 16.03.2020.

          7_CHEMIA_16.03.2020-_INSTRUKCJA_(2).docx

          7_CHEMIA_16.03.2020-_KARTA_PRACY.doc

          7_CHEMIA_16.03.2020-_NOTATKA.pdf

           

          DZIEŃ 19.03.2020.

          7_CHEMIA_19.03.2020-_INSTRUKCJA.docx

          7_CHEMIA_19.03.2020-_KARTA_PRACY.doc

           

          DZIEŃ 23.03.2020.

          7_CHEMIA_23.03.2020-_INSTRUKCJA.docx

          7_CHEMIA_23.03.2020-_NOTATKA.pdf

           

          DZIEŃ 26.03.2020.

          Temat: Rozpuszczalność substancji w wodzie.

          Doskonale wiecie, że kiedy posłodzimy zimną herbatę to cukier będzie się rozpuszczał słabiej niż w gorącej....

          Ta właśnie, zwykła, codzienna sprawa zależy od rozpuszczalności substancji :)

          Dzisiaj powinniśmy nauczyć się:

          • interpretować krzywe rozpuszczalności w celu określenia rozpuszczalności substancji;
          • opisywać zmiany rozpuszczalności ciał stałych i gazów w wodzie w zależności od temperatury.

           

          Nie martwcie się, chociaż temat sprawia niesympatyczne pierwsze wrażenie, tak naprawdę dzisiaj to tylko odczytywanie  informacji z wykresu- DOSKONALE TO POTRAFICIE :) JEDNAK JA ZAWSZE SŁUŻĘ POMOCĄ!

           

          Do dzieła !

           

          1. W tym miejscu udostępniłam notatkę, która powinna pomóc usystematyzować wiedzę.

           

          https://padlet.com/paula_kulamikro/q3xl4hs9g5to

           

          Proszę, aby najważniejsze informacje trafiły do zeszytu :)

           

           

          1. Zapoznajcie się z tematem w podręczniku na stronach 177-180 (dalsze strony z tego tematu na kolejnej lekcji).

           

          1. Pomocna również będzie strona:

           

           https://epodreczniki.pl/a/rozpuszczalnosc-substancji/DYLjUQ1XO

           

          Przeczytajcie punkt 4. Rozpuszczalność i 5. Krzywe rozpuszczalności

           

          Mam nadzieję, że w tym momencie nastała jasność… :)

           

          Jeśli nie, to idźmy dalej…

           

          1. Chciałabym, żebyście poćwiczyli odczytywanie informacji z wykresu krzywych rozpuszczalności.

           

                                                            Ten film Wam to ułatwi : https://www.youtube.com/watch?v=qfnCvNw5A50

           

          Oglądnijcie od minuty 13:20 do 23:12.

           

          1. Ćwiczymy!

           

          Otwórz podręcznik na stronie 178/179

           

          Odczytaj następujące informacje z wykresu:

           

          1. Rozpuszczalność KNO3 w temperaturze 15 ° C ………………………….
          2. Rozpuszczalność NaNO3 w temperaturze 10° C ……………………………..
          3. Rozpuszczalność  CH3COONa w temperaturze 60 ° C …………………….
          4. Rozpuszczalność K2SO4 w temperaturze 70° C ……………………..
          5. Rozpuszczalność KNO3 w temperaturze 70 ° C ………………………….
          6. Rozpuszczalność  tlenu w 40 ° C ………………………
          7. Rozpuszczalność dwutlenku węgla w 30 ° C………………….
          8. Rozpuszczalność  KCl w 30°C …………………………

           

          DODATKOWO ĆW. 23 I 24 STR. 93

           

          Rezultaty swojej pracy prześlij na email lub komunikator.

           

          !! PAMIĘTAJ !!

          Rozpuszczalność danej substancji podajemy w     g/100 g H2O    czyli np. rozpuszczalność AgNO3 w temperaturze 10 °C wynosi 162 g/ 100g H2O

           

          Pozdrawiam Was bardzo serdecznie

           

          Pamiętajcie, że w godzinach lekcji chemii służę pomocą, może spróbujemy zrobić wspólnie ?:)

           

           

          DZIEŃ 30.03.2020.

           

          Temat: Obliczenia z wykorzystaniem wykresu rozpuszczalności.

           

          Dzisiaj powinniśmy się nauczyć obliczać masę substancji, którą można rozpuścić w określonej ilości wody w podanej temperaturze :)

           

          Na początek obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=E3PGhMWIuTA

           

          I zapoznajcie się ze stronką

          https://epodreczniki.pl/a/rozpuszczalnosc-substancji---zadania/Da8hCLbM7  pkt. 2,3,4.

           

          A TERAZ… SPRÓBUJMY ZROBIĆ SAMODZIELNIE :)

           

          Potrzebny będzie wykres str.178 i 179.

           

          PRZYKŁAD (DO ZESZYTU)

           

          ZADANIE 1.

          Oblicz ile gramów NaNO3 należy rozpuścić w 200 g wody, w temperaturze 70°C aby otrzymać roztwór nasycony- (postępuj zgodnie z instrukcją) wykonaj w zeszycie a  odpowiedź prześlij do mnie.

           

           

          PRZYKŁAD (DO ZESZYTU)

           

          ZADANIE 2.

          W 10°C w 100 g wody rozpuszczono KI. Ile KI należy dodać, aby po ogrzaniu do 30°C roztwór nadal był nasycony (postępuj zgodnie z instrukcją 4 kroków) wykonaj w zeszycie a  odpowiedź prześlij do mnie.

          ZADANIE 3.

          ĆW 26 STR.94- odpowiedź prześlij do mnie.

           

          PAMIĘTAJ! Jeśli tylko będziesz mieć kłopoty, skontaktuj się ze mną w godzinach lekcji. Pomogę :)

           

          DZIEŃ 2.04.2020.

          Temat: Stężenie procentowe roztworu

          Dzisiaj na lekcji:

          • dowiesz się czym jest stężenie procentowe roztworu
          • wykonasz proste  obliczenia z wykorzystaniem pojęć: stężenie procentowe, masa substancji, masa rozpuszczalnika, masa roztworu, gęstość.

           

          Do dzieła!

           

          Stężenie procentowe- określa, ile części masowych (wagowych) rozpuszczonej substancji znajduje się w 100 częściach masowych (wagowych) roztworu.

          Zapis 5% oznacza, że w 100 gramach roztworu znajduje się 5 gramów substancji rozpuszczonej.

          Pewnie zauważyliście, że na mleku często pojawia się zapis 2% lub 3,2%?

          https://biuronimo.pl/mleko-uht-laciate-1l-32-8344.html?gclid=CjwKCAjw95D0BRBFEiwAcO1KDBKmEHVvgLHOUYrxchMliqkbkJDOi_PEgxoeULOvLkQ-KVdcqVPfkxoCO5UQAvD_BwE

          Co to oznacza?

           

          Że w 100 gramach mleka jest rozpuszczone 3,2g  lub 2g tłuszczu.

           

          Dla ułatwienia:

          Zapoznaj się z punktem 1 i 2.

          https://epodreczniki.pl/a/stezenie-procentowe-roztworu/DKDywpMJi

          oraz

          https://www.youtube.com/watch?v=x_b5kl0l6Xs

           

          A teraz ! Poćwiczmy  :)

           

          PRZYKŁAD 1. (do zeszytu)

          ZADANIE 1.

          W 350 g rozwtoru znajduję się 10g soli kuchennej. Oblicz stężenie procentowe roztworu.

          ZADANIE 2.

          Oblicz ile gramów cukru potrzeba do sporządzenia 250 g roztworu o stężeniu 5% (przekształcenie wzoru -->   ms= mr x Cp/ 100%).

           

          PRZYKŁAD 2. (do zeszytu)

          Zadanie 3. 

          W 300 g wody rozpuszczono 50g cukru. Jakie jest stężęnie procentowe roztworu?

          Zadanie 4.

          Do 400 g rozpuszczalnika dodano 20 g substancji. Jakie jest stężenie procentowe roztworu?

           

          Rozwiązania wyślij do mnie.

          Pamiętaj! Nie musisz robić samodzielnie! Jeśli tylko poczujesz, że sobie nie radzisz, daj znać :)

          Najważniejsze, żeby próbować !!

           

          CHEMIA 6.04.2020.

          TEMAT: STĘŻENIE PROCENTOWE- OBLICZENIA CD.

          Kontynuacja obliczania zadań ze stężenia procentowego.

          Do wykonania zadań przydatne będą notatki z poprzedniej lekcji.

          Karta pracy zawiera dokładne instrukcje, jak postępować krok po kroku.

          W razie problemów, zgłoś się do mnie :)

          ZADANIE --> 7_CHEMIA_KARTA_PRACY.doc

          odeślij rozwiązanie :)

          DZIEŃ 16.04.2020.

          Temat: Stężenie procentowe- obliczenia cd.

          Poniżej znajdują się zadania do samodzielnego rozwiązania.

          Przydatne w rozwiązywaniu będą notatki z poprzednich lekcji.

           

          --->       7_CHEMIA_16.04.2020.docx     <---

          Termin wykonania zadania: 20.04.2020. (rozwiązania proszę wysłać na email paulakulasp@gmail.com)

          Pamiętajcie, że najważniejsze jest to, aby próbować!!! Rozwiązujcie samodzielnie. Jeśli pojawią się jakiekolwiek problemy, jak zawsze jestem do Waszej dyspozycji w godzinach lekcji! :) Pomogę we wszystkim :)

           

          Pozdrawiam i mam nadzieję, że zadania nie będą zbyt trudne. Pracujcie systematycznie yes

           

          DZIEŃ 20.04.2020.

          Temat: Powtórzenie wiadomości

          Witajcie!

          Dzisiaj powtórzenie wiadomości z działu „Woda i roztwory wodne”.

          Przygotowała je dla Was w nieco innej formie.

          Wszystko znajdziecie tutaj --> https://view.genial.ly/5e958b63f4ee500d9ff84bd3/presentation-woda-i-roztwory-wodne

          Zapoznajcie się z materiałem. Zadania wykonajcie w zeszycie. Prześlijcie je do czwartku 23.04.2020.

          Przypominam, że w czwartek 23.04.2020 odbędzie się sprawdzian.

           

          DZIEŃ 23.04.020.

          Temat: Sprawdzenie wiadomości z działu "Woda i roztwory wodne".

           

          W dniu dzisiejszym, zgodnie z zapowiedzą, odbędzie się sprawdzian.

          W godzinach lekcji chemii 11:15-12:00 zostanie Wam udostępniony w wersji on-line.

          Link do sprawdzianu oraz hasło, otrzymacie w wiadomości na edzienniku oraz na komunikatorze.

          Proszę wpisać swoje imię.

          smileysmileysmileyPOWODZENIAsmileysmileysmiley

           

          DZIEŃ 27.04.2020.

          Temat: Tlenki metali i niemetali

          Rozpoczynamy nowy dział! „Tlenki i wodorotlenki”. Dzisiaj o tlenkach. Częściowo spotkaliście się już z nimi na wcześniejszych lekcjach, kiedy uczyliśmy się zapisywać wzory sumaryczne i równania reakcji.

           

          1. Zapoznaj się z filmikiem, który ułatwi Ci zrozumie, sposobu zapisywania wzorów tlenków.

          https://www.youtube.com/watch?v=VzK5uW1zOpQ

           

          1. Na podstawie filmu i podręcznika, postaraj się uzupełnić kartę pracy.

           

          scenariusz-7-tlenki-metali-i-niemetali-karta-pracy(1).doc

           

          Kartę pracy prześlij do czwartku na maila paulakulasp@gmail.com

           

          3. Jeśli będziesz mieć jakiekolwiek wątpliwości, skontaktuj się ze mną!

          4.Wszystkie najważniejsze informacje z lekcji znajdziesz tutaj:

          Dzień 30.05.2020.

          Temat: Elektrolity i nieelektrolity.

          Całą lekcje znajdziesz w tym miejscu. Są tam również zadania do wykonania.

          https://view.genial.ly/5ea7f5af0a383b0d88017b09/interactive-image-interactive-image https://view.genial.ly/5ea7f5af0a383b0d88017b09/interactive-image-interactive-image https://view.genial.ly/5ea7f5af0a383b0d88017b09/interactive-image-interactive-image https://view.genial.ly/5ea7f5af0a383b0d88017b09/interactive-image-interactive-image

           

           

           

           

           

          DZIEŃ 4.05.2020.

          TEMAT: Wzory i nazwy wodorotlenków.

          Witajcie po weekendzie majowym! Mam nadzieję, że nabraliście energii i zapału do pracy. Jeszcze przez jakiś czas będę udostepniać materiały w tym miejscu, ponieważ wiem, że przyzywczajenia są silne i w pierwszej kolejności zaglądacie tutaj.

          Temat jest udostępniony również na platformie OFFICE 365-  zakładki PLIKI I ZADANIA.

          O godzinie 8.30 oczekuje na Was właśnie tam! Żeby pomóc rozwiać wszelkie wątpliwości związane z tematem.

           

          Do dzieła!

          1. Na początek zapoznaj się z filmem

          https://www.youtube.com/watch?v=H9Q80ODCeCo

          2.  Dla większego zrozumienia, przeczytaj punkt 1. z tematu:

          https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-otrzymywanie/D1F3LscyE

          3. Poniżej załączam notatkę, która będzie przydatna! Wpisz ją do zeszytu.

          4. Jeśli wszystko jest już jasne, potrenujmy! Zapiszcie w zeszycie, wzory podanych niżej wodorotlenków:

          -wodorotlenek sodu

          -wodorotlenek żelaza (II)

          - wodorotlenek żelaza (III)

          - wodorotlenek miedzi (II)

          - wodorotlenek baru

          5. Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 210 podręcznik

          6. Zadanie domowe (na 7.05.2020)

          Wykonaj ćwiczenia do tematu z zeszytu ćwiczeń. Rozwiązanie wyślij na platformie OFFICE 365- w zakładce zadania, będzie udostępnione właśnie to zadania. Należy na nie kliknać, a na dole pojawi się opcja "dodaj pliki", tam wrzucacie zdjęcia :)

           

          POWODZONKA :)!

           

           

           

           

          DZIEŃ 7.05.2020.

          Temat: Wodorotlenek sodu i potasu

           

          1. Proszę zapoznać się z prezentacją. Zróbcie to bardzo dokładnie! Ponieważ ukryte są tam zadania do wykonania. Nie przeoczcie niczego Prezentacja: https://view.genial.ly/5eb1142a94fd8d0d87debe5d/presentation-xx

          2. Obejrzyjcie również film “Reakcja wody z sodą” umieszczony w temacie na stronie: https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-otrzymywanie/DGFLXz70M

          3. Zadania: Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń do tematu lekcji.

           

          Temat zamieszczony na MS TEAMS. Najpierw sprawdźcie zakładkę PLIKI, póżniej przejdźcie do ZADAŃ.

          W czasie lekcji jestem na TEAMS! Piszcie, łączcie się :)

          DZIEŃ 11.05.2020.

          Temat: Wodorotlenek wapnia.

          (ZAPISZ TEMAT W ZESZYCIE)

           

          Dzisiaj w dalszym ciągu kontynuujemy temat o wodorotlenkach. Weźmy pod lupę wodorotlenek wapnia. Znacie doskonale ten związek z życia codziennego, ponieważ wodny roztwór Ca(OH)2 stosuje się do bielenia drzew owocowych. Bielenie drzew chroni drzewa przed mrozem na zimę, a wiosną opóźnia kwitnienie.

                                                                                                                    

           

          Zapoznaj się z prezentacją zamieszczoną w linku poniżej. Zrób to bardzo dokładnie. W prezentacji jest zaznaczone, co powinieneś zapisać w zeszycie i które zadania powinieneś rozwiązać, aby utrwalić nowe wiadomości.

          Jeśli tylko będziesz mieć problem, pamiętaj, że w czasie lekcji, czekam na Ciebie na Teams !

           

          PREZENTACJA

          https://view.genial.ly/5eb55284639bfa0d0fdc08d4/horizontal-infographic-timeline-untitled-genially

           

          DODATKOWO:

          https://www.youtube.com/watch?v=t5eRze8daDM

           

          Cała lekcja umieszczona na MS TEAMS.

           

          Dzień 14.05.2020.

          Temat: Wodorotlenki trudno rozpuszczalne w wodzie cz 1.

           

          Na wcześniejszych lekcjach omówiliśmy już wodorotlenek sodu, potasu i wapnia. Wiecie już, że jedną z ich właściwości była rozpuszczalność w wodzie. Istnieją jednak takie wodorotlenki, które z wodą mają nienajlepsze stosunki i nie chcą się w niej rozpuszczać.

          Które z wodorotlenków się nie rozpuszczają? Skąd czerpać taką informację? Jak je otrzymać?

          Wszystkiego dowiesz się z prezentacji.

          1. Zapoznaj się z prezentacją z dzisiejszej lekcji bardzo dokładnie. Obejrzyj filmy, grafiki, zapisz w zeszycie to co jest podkreślone. Na koniec wykonaj zadanie z prezentacji w zeszycie.

           

          https://view.genial.ly/5eb908ff8a39780d0f675a9c/horizontal-infographic-timeline-untitled-genially

           

          1. Zadanie: Wykonaj ćwiczenia 38,39, 43 i 44 (przykład a i b)  do tematu lekcji z Zeszytu Ćwiczeń.

           

          Cała lekcja na MS TEAMS. Zapraszam.

           

          Dzień 18.05.2020.

          Temat: Czym są zasady?

          Zasady – związki chemiczne, których cząsteczki składają się z atomu pierwiastka metalicznego i z grupy wodorotlenowej. Zasady są to wodne roztwory wodorotlenków, a więc substancji powstałej w reakcji tlenku metalu z wodą

          1. Zapoznaj się z  tematem z podręcznika ze str. 220.
          2. Wszystkie najważniejsze informacje znajdziesz w notatce (przepisz ją do zeszytu).

          3. Teraz wykonaj kilka zadań utrwalających temat o wodorotlenkach i zasadach.

          4. KARTA PRACY --> karta_pracy_chemia_18.05.doc

          Cała lekcja na MS TEAMS :)

           

           

           

          Dzień 21.05.2020.

          Temat: Dysocjacja jonowa wodorotlenków.

          Wodorotlenki sodu, potasu, wapnia czy baru to związki, z których każdy ma inne właściwości. Dlaczego, mimo różnic, wszystkie zasady barwią określony wskaźnik na ten sam kolor? Czy jest to związane z ich budową? Dowiemy się tego dzisiaj.

          1. Zapoznaj się z punktem 2 i 3 w materiale umieszczonym na stronie epodreczniki.

          https://epodreczniki.pl/a/dysocjacja-elektrolityczna-wodorotlenkow/D1K8v6zDd

          Po zapoznaniu się, spróbuj wykonać ćwiczenia na dole strony.

           

          2. Następnie obejrzyj film (od 3 minuty)

          https://www.youtube.com/watch?v=bslnaTk5pKc

          Spróbuj wykonac ćwiczenie 49,50 i 52 ze strony 119 Zeszyt Ćwiczeń.

           

           

          Cała lekcja na MS TEAMS.

           

           

          Dzień 25.05.2020.

          Temat: Dysocjacja jonowa zasad cd.

          Na ostatniej lekcji zdobyliście wiedze teoretyczną dotyczącą dysocjacji jonowej zasad.

          Dzisiaj ćwiczenia praktyczne :)

          1. Wykonujemy zadanie 1,2 i 3 str. 224 podręcznik
          2. Wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń do tematu lekcji.

          Dzień 28.05.2020.

          Temat: Dysocjacja jonowa- zadania.

          Na dzisiejszej lekcji w dalszym ciągu trenujemy rozwiązywanie zadań z dysocjacji jonowej.

          28.05.2020._dysocjacja_jonowa_zasad_cwiczenia.doc

          Dzień 1.06.2020.

          Temat: Podsumowanie wiadomości

          https://view.genial.ly/5ec64346f71e5d0d9161c1be/horizontal-infographic-lists-podsumowanie-wiadomosci-chemia-7Podsumowanie wiadomości znajdziecie w linku:

          https://view.genial.ly/5ec64346f71e5d0d9161c1be/horizontal-infographic-lists-podsumowanie-wiadomosci-chemia-7 https://view.genial.ly/5ec64346f71e5d0d9161c1be/horizontal-infographic-lists-podsumowanie-wiadomosci-chemia-7

           

          Wszystkiego najlepszego z Okazji Dnia Dziecka :)!

          Dzień 4.06.2020.

          Temat: Sprawdzenie wiadomości

          Sprawdzian udostepniony na MS TEAMS  w zakładce zadania.

          Dzień 8.06.2020.

          Temat: Woda. Rodzaje roztworów.

          Witajcie!

          Zakończyliśmy już wszystkie tematy z podręcznika do klasy 7, ale nie możemy próżnować!

          Dzisiaj proponuje przypomnienie wiadomości o wodzie i roztworach wodnych. Na kolejnej lekcji będziemy ćwiczyć rozwiązywanie zadań obliczeniowych.

          Wszystko znajdziecie w prezentacji :)

          Lekcje-w-sieci-WODA-SP-klasa-7.pdf

           

          Zadanie dla Was: Znajdź jeden ciekawy film o wodzie w zasobach internetowych- nie musi być długi.

           

           

          Dzień 15.06.2020.

          Temat: Zapisywanie równań reakcji chemicznych- powtórzenie wiadomości.

          Wszystkie materiały potrzebne do powtórzenia znajdziecie poniżej.

          15.06.2020._Zapisywanie_rownan_reakcji-_trening.docx

          Dzień 22.06.2020.

          Temat: Sławni chemicy.

          Dzisiaj proponuje zapoznać się z sylwetkami dwóch sławnych chemików: Dmitrija Mendelejewa oraz polki! Marii Skłodowskiej- Curie. Każdy z Was na pewno już o nich słyszał, ale czym tak naprawdę się zajmowali? Zobaczcie sami!

           

          Maria Skłodowska Curie - https://ed.ted.com/lessons/the-genius-of-marie-curie-shohini-ghose

          Dmitrij Mendelejew- https://ed.ted.com/lessons/the-genius-of-mendeleev-s-periodic-table-lou-serico

           

          Dzień 25.06.2020.

          Temat: Ciekawostki chemiczne.

          To już ostatnia lekcja chemii.

          Za Wami rok wytężonej pracy, każdy już jest jedną nóżką na wakacjach. Jeszcze tylko jedeń dzień!smiley

          Nie zapominajcie o chemii na wakacjach! Dobrze wiecie, że chemia jest wszędzie, w otaczającym Nas świecie. Czy myśleliście kiedyś o tym, żeby odnaleźć ją w przedmiotach codziennego użytku? Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego podczas gotowania zupy, tłuszcz wypływa na wierzch albo co ma wspólnego chemia z Waszym smart fonem?

          Dowiedzcie się!

           

          Z czego zbudowany jest smartfon? https://ed.ted.com/lessons/what-s-a-smartphone-made-of-kim-preshoff

          Dlaczego woda nie miesza się z olejem? https://ed.ted.com/lessons/why-don-t-oil-and-water-mix-john-pollard

          Chemia w samochodzie! https://ed.ted.com/lessons/under-the-hood-the-chemistry-of-cars-cynthia-chubbuck