Światowy Dzień Pszczół

W piątek 19 maja dzieci z zerówki przy Szkole Podstawowej w Masłowie obchodziły Światowy Dzień Pszczół, który został ustanowiony przez ONZ. Przedszkolaki podejmowały działania, których głównym celem było budzenie świadomości tego, jak bardzo pożyteczne są pszczoły.

Dzień Niezapominajki

Od kilkunastu lat 15 maja obchodzimy Dzień Niezapominajki. W tym dniu promujemy szczególne walory polskiej przyrody i różnorodność biologiczną, przypominając o potrzebie jej ochrony. Dodatkowo niezapominajka jest kwitem, który zachowuje od zapomnienia ważne chwile w życiu.

Dzieci z zerówki przy Szkole Podstawowej w Masłowie, aby uczcić ten dzień, zebrały z łąki rośliny, które okazały się ziołami, i po omówieniu ich walorów leczniczych wykonały zielnik.

WYSTAWA IMPRESJONISTÓW I LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

27 kwietnia chętni uczniowie z klas IV-VI ze Szkoły Podstawowej w Masłowie udali się do Instytutu Automatyki Systemów Energetycznych we Wrocławiu, gdzie od 22 lutego bieżącego roku można podziwiać „Wystawę Monet & Impresjoniści”.

Zwiedzający spotkali się tam z innowacyjną formą prezentowania sztuki, która jest możliwa dzięki technologii impresji łączącej rzeczywistość ze światem cyfrowym. Uczniowie podziwiali przepiękne dzieła sztuki na ogromnych ekranach, słuchając jednoczenie klimatycznej muzyki oraz narracji lektora pozwalającej lepiej zrozumieć twórczość impresjonistów. To wielozmysłowe i ekscytujące doświadczenie z pewnością wywołało wśród oglądających wiele emocji, które na długo pozostaną w ich pamięci. Claude Monet, Edgar Degas, Paul Gauguin, Pierre-Auguste Renoir, Henri Rousseau, Vincent van Gogh, Henri de Toulouse-Lautrec i Paul Signac to twórcy arcydzieł zaprezentowanych podczas tej nienawykłej wystawy.

Ten urzekająco piękny nowoczesny pokaz światła, koloru i dźwięku został udokumentowany na nagraniach i zdjęciach wykonanych sprzętem fotograficznym zakupionych w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, będącego inicjatywą edukacyjną realizowaną przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

 

Dzień Strażaka

Od lat zawód strażaka cieszy się bardzo dużym zaufaniem społecznym. Wynika to z tego, że na pomoc panów lub pań z czerwonych wielkich wozów można liczyć nie tylko w przypadku pożaru. Strażacy ratują ludzi, zwierzęta i mienie materialne. Prawie każdy w dzieciństwie chciał zostać strażakiem. 4 maja przypada Międzynarodowy Dzień Strażaka. Przedszkolaki ze Szkoły Podstawowej w Masłowie doskonale wiedzą, że praca strażaka jest bardzo trudna
i wymaga ogromnej odwagi. W ramach obchodów Dnia Strażaka dzieci obejrzały film
o pracy strażaków i wykonały prace plastyczne.

 

 

D.Paluch

 

Akcja społeczno-edukacyjna Żonkile 

 

19 kwietnia, w 80 rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim, uczniowie Szkoły Podstawowej w Masłowie włączyli się w akcję organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, mającą na celu upamiętnienie losów żydowskiej ludności w czasie II wojny światowej. W tym roku podczas akcji miało zostać rozdanych 450 tysięcy papierowych żonkili. Liczba ta symbolizuje liczbę Żydówek i Żydów, którzy byli zamknięci w getcie warszawskim w momencie jego największego przeludnienia - wiosną 1941 roku. Nasi uczniowie przyłączyli się do tego zamierzenia wykonując papierowe żonkile. Tegoroczna edycja dedykowana jest cywilom - około 50 tysiącom kobiet, mężczyzn i dzieci przebywających w kryjówkach na strychach domów i podziemnych bunkrach w trakcie walk, a także w gruzach getta po upadku powstania. Przez wiele tygodni pozostawali nieuchwytni dla niemieckich żołnierzy, a ich opór był tak samo ważny jak opór tych, którzy walczyli
z bronią. Nasi uczniowie w ramach akcji obejrzeli film oparty na motywach książki Hanny Krall „Zdążyć przed Panem Bogiem”, który przedstawia losy młodego powstańca Marka Edelmana - gońca szpitalnego, członka komendy ŻOB, ostatniego przywódcy powstania
w getcie warszawskim, a po wojnie lekarza ratującego życie ludzi. 

 

J. Kędziora i A. Szymczak- Falkowska 

Dzień Pamięci o Ofiarach Zbrodni Katyńskiej 

 

13 kwietnia w 81 rocznicę Zbrodni Katyńskiej oddajemy hołd ofiarom sowieckiego mordu. 

Ludobójstwo, dokonane przez funkcjonariuszy NKWD na blisko 22 tys. obywatelach II Rzeczypospolitej, do dziś pozostaje niezabliźnioną raną. Wśród nich było 14,5 tys. jeńców wojennych – oficerów i policjantów – z obozów w Kozielsku, Starobielsku i Ostaszkowie oraz 7,3 tys. więźniów aresztowanych na terenach okupowanych przez ZSRS. 

Dziś Katyń jest nie tylko miejscem straszliwej zbrodni, ale również symbolem pamięci
o wymordowanej polskiej inteligencji oraz nieustępliwego dążenia do prawdy. Po latach kłamliwej propagandy przywracamy szacunek ofiarom. Uczniowie Szkoły Podstawowej
w Masłowie upamiętnili 81 rocznicę Zbrodni Katyńskiej spotykając się przy Dębie Pamięci, który został posadzony dla uhonorowania płk. Franciszka Machowskiego – zamordowanego strzałem w tył głowy przez NKWD w Katyniu 1940 r. Po wysłuchaniu wykładu przypominającego tę zbrodnię, uczestnicy spotkania uczcili pamięć ofiar minutą ciszy
i zapalili znicz Tym, którzy do końca pozostali wierni Polsce. 

Justyna Kędziora 

 

Lekcja historii w Muzeum Pamięci Auschwitz- Birkenau 

 

„To się stało, a więc może znów się zdarzyć...

może się zdarzyć wszędzie.” 

Primo Levi 

 

W piątek 28 kwietnia uczennice klasy ósmej Szkoły Podstawowej w Masłowie wzięły udział w niezwykłej lekcji historii w Muzeum Pamięci Auschwitz- Birkenau. Zetknięcie się, z jednej strony, z ogromnym ludzkim cierpieniem, a z drugiej, z wielkim okrucieństwem oprawców – wywołało silne emocje. Osobiste rzeczy więźniów, ubrania, obuwie, fotografie cierpiących
z głodu dzieci, warunki obozowe, doświadczenia medyczne, miejsca kaźni wstrząsały najbardziej. Opowieści przewodników Muzeum, m.in.: o bezwzględnym traktowaniu więźniów, selekcjach dopełniły obrazu okrucieństwa. Nasze uczennice z bliska zobaczyły, jakie konsekwencje niesie ze sobą nienawiść, nacjonalizm i antysemityzm. Mogły zobaczyć, czym jest wojna i jaką cenę płacą za nią narody. Auschwitz-Birkenau to jedno
z najsmutniejszych miejsc na świecie, przepełnione ludzką tragedią, cierpieniem, barbarzyństwem i upadkiem człowieczeństwa. Szczególnie dziś powinniśmy pamiętać i mieć je jako przestrogę, aby historia nigdy się nie powtórzyła. 

Justyna Kędziora 

Wrocław 2023-05-08

 

Szanowni Rodzice uczniów klas ósmych!

 

Od połowy maja br. rozpocznie się proces rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Państwa dzieci będą ubiegać się o miejsca w wybranych szkołach, rywalizować z innymi ósmoklasistami o spełnienie swoich marzeń. Nikogo przekonywać nie trzeba, że wybór szkoły ponadpodstawowej i profilu oddziału (potocznie nazywanego klasą) jest niezmiernie ważny i często w decydującym stopniu rozstrzyga o dalszym życiu. Spieszę więc
z użytecznymi informacjami i radami.

1. Kwestie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych regulują:

- Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (z późniejszymi zmianami)

- Rozporządzenie Ministra Edukacji i nauki w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów z dnia 18 listopada 2022 r.

- Zarządzenie nr 1/2023 Dolnośląskiego Kuratora Oświaty w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego na rok szkolny 2023/2024 z dnia 25 stycznia 2023 r. Zawiera ono w załączniku szczegółowy terminarz rekrutacji w naszym województwie. W szczególności warto wiedzieć, że składanie wniosków o przyjęcie do szkoły będzie trwać od 15 maja do 19 czerwca br. W przypadku szkół i oddziałów dwujęzycznych, oddziałów międzynarodowych, oddziałów wstępnych, oddziałów przygotowania wojskowego, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe potrwa krócej, bo do 31 maja. W szkołach tych od 1 do 12 czerwca będą odbywać się dodatkowe sprawdziany wiedzy, umiejętności i sprawności. Od 23 czerwca do 10 lipca uzupełnia się wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty.

- Zarządzenia Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: nr 7/2023 z dnia 17 lutego 2023 r. oraz nr 17/2023 z dnia 24 kwietnia 2023 r. w sprawie wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty lub inne podmioty działające na terenie szkoły, które mogą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej w r. szk. 2022/2023, oraz określenia miejsc uznanych za wysokie w tych zawodach

1. Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej może być złożony do maksymalnie 3 szkół. Organ prowadzący może wszakże zwiększyć liczbę szkół do wyboru na swoim terenie, np. we Wrocławiu w elektronicznej rekrutacji uczniowie będą mogli wybrać 6 szkół. Uczniowie mogą składać podania do szkół w różnych miejscowościach i na terenie różnych powiatów. Od lat obserwuje się systematyczny wzrost liczby uczniów ubiegających się o miejsca w szkołach w dużych miastach m.in. w ubiegłym roku uczniowie z terenu stanowili prawie 40% wszystkich uczestniczących w rekrutacji we Wrocławiu. Na Dolnym Śląsku dominuje rekrutacja elektroniczna. Informacjami służą: szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, organy prowadzące (we Wrocławiu źródłem rzetelnej informacji jest Kompleksowy System Rekrutacji https://rekrutacje.edu.wroclaw.pl), Kuratorium Oświaty.

2. Ósmoklasista może uzyskać maksymalnie 200 punktów rekrutacyjnych - połowę
   za wyniki na egzaminie ósmoklasisty, resztę za oceny na świadectwie (j. polski, matematyka, dwa przedmioty wskazane przez szkołę w zależności od oddziału, do którego aspiruje uczeń - maksymalnie 72 pkt.), konkursy i olimpiady (maksymalnie 18 pkt.), wolontariat (3 pkt.), świadectwo z wyróżnieniem czyli z biało-czerwonym paskiem (7 pkt.). Udział w wolontariacie oraz osiągnięcia w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych muszą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej. Jest to warunkiem przyznania odpowiednich punktów
   w postępowaniu rekrutacyjnym. 

3. W pierwszej kolejności  do publicznych szkół ponadpodstawowych przyjmowani są:

• laureaci lub finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych nadzorowanych przez Ministra Edukacji i Nauki (nie wszystkie konkursy nazywające się olimpiadą ten warunek spełniają)

• laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim (w przypadku naszego województwa są to laureaci konkursów przedmiotowych Konkursu zDolny Ślązak)

• laureaci konkursów dla uczniów szkół i placówek artystycznych dla których organizatorem jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego lub specjalistyczna jednostka nadzoru utworzona przez MKiDN

 

1. Wniosek z powyższego jest taki, że warto startować w olimpiadach i konkursach, dobrze się uczyć, angażować społecznie. Pracowitość, aktywność, zaangażowanie
   i osiągane sukcesy przysparzają punktów rekrutacyjnych. Do egzaminu ósmoklasisty w dniach 23-25 maja zostało 2 tygodnie, do końca roku szkolnego 1,5 miesiąca. Na ostatniej prostej trzeba się solidnie przyłożyć do nauki, zawalczyć o jak najlepszy wynik na egzaminie ósmoklasisty oraz o oceny końcowe z przedmiotów. Bardzo Państwa proszę o pozytywne motywowanie swoich pociech, wsparcie, a także odpowiedni nadzór nad nimi w kluczowym momencie ich życia.

2. Wybór szkoły ponadpodstawowej nie jest łatwą sprawą. Warto odpowiedzieć sobie na pytanie kim chcę być w życiu, czym się zajmować, jaki zawód wykonywać. Jeżeli dziecko ma sprecyzowane plany, posiada określone zdolności i przejawia konkretne zainteresowania jest łatwiej (chce być lekarzem - szukamy oddziałów z profilem biologiczno-chemicznym w liceach ogólnokształcących, chciałoby zostać inżynierem lub informatykiem - wybieramy szkoły z profilami matematyczno-fizycznym czy matematyczno-informatycznym, pragnie służyć w mundurze - wskazujemy klasy mundurowe, marzy o zawodzie mechanika samochodowego, cukiernika czy fryzjera - rozglądamy się za takimi specjalnościami w technikach i szkołach branżowych itd.). Trudno jednak oczekiwać od 15-latka jasno określonych planów zawodowych
   i życiowych. A co mają począć uczniowie, którzy dobrze się uczą ze wszystkiego?
   I nie są w stanie konkretnie odpowiedzieć kim chcieliby zostać w dorosłym życiu? Dla nich najlepszą opcją byłoby, jak się zdaje, liceum ogólnokształcące. Na pewno warto by uczeń - nastolatek współdecydował o wyborze edukacyjnej drogi. Trzeba brać pod uwagę jakie przedmioty i dziedziny go interesują, które lubi, z których idzie mu lepiej niż z innych. Dobrze jest zapoznać się z ofertą edukacyjną szkoły,
   w szczególności uzyskać informację jakie przedmioty w danym oddziale są realizowane w zakresie rozszerzonym. Dowiedzieć się co szkoła proponuje po obowiązkowych zajęciach. Ustalić jakie korzyści będzie miał uczeń z wyboru szkoły, jakie po jej ukończeniu będą jego edukacyjne i zawodowe perspektywy. Odwiedzić szkołę, popytać wśród znajomych, poczytać w internecie. Zerknąć na zdawalność matur i egzaminów zawodowych (szczegółowe wyniki są publikowane na stronie internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej). Dojazdy zabierają czas przeto dobrze byłoby wybrać jak najlepszą szkołę możliwie blisko. Warto poznać progi rekrutacyjne czyli wartości punktowe, od których przyjmowano w ubiegłym roku bądź w minionych latach do poszczególnych oddziałów w danych szkołach. Co prawda w 2023 r. mogą się one podwyższyć lub obniżyć, ale generalnie wykazują względną stabilność. Dobrym pomysłem jest zatem wskazać szkoły z różnymi progami rekrutacyjnymi tak, aby przynajmniej do jednej się dostać. Ważna informacja - po otrzymaniu świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz po uzyskaniu wyników egzaminu ósmoklasisty można w terminie do 10 lipca dokonać zmiany
   w zestawie wybranych szkół i oddziałów.

3. Uczeń dokonuje wyboru szkoły, a w jej obrębie oddziału. Może wskazać jeden oddział w jednej szkole, może też wskazać tyle oddziałów ile jest ich maksymalnie we wszystkich szkołach, które ma do wyboru. Bezpieczniej jest wskazać większą liczbę oddziałów. Warto przyjrzeć się przypadkowi Wrocławia, który zdecydował się na rekrutację do 6 szkół. Odbywać się ona będzie w stolicy Dolnego Śląska elektronicznie. Kandydat tworzy listę, na której wskazuje w kolejności szkoły
   i oddziały (od oddziału „upragnionego” na miejscu pierwszym do oddziału „na wszelki wypadek” na ostatnim). Do danego oddziału w konkretnej szkole, spośród wszystkich uczniów ubiegających się o 32 miejsca w oddziale, zostanie zakwalifikowanych 32 uczniów z najwyższą liczbą punktów. Szczęśliwcy, czyli olimpijczycy i ci z wysoką liczbą punktów rekrutacyjnych dostaną się do wymarzonych szkół i oddziałów z pierwszej opcji, reszta trafi do szkół i oddziałów
   z drugiego albo kolejnych wyborów. W ten sposób powstanie lista uczniów zakwalifikowanych w pierwszym naborze. Jeśli dostarczą w określonym terminie świadectwo ukończenia szkoły podstawowej to zostaną przyjęci do szkoły ponadpodstawowej. Niezakwalifikowani oraz zakwalifikowani, ale niezadowoleni
   z wyniku rekrutacji, będą mieli szansę w drugim naborze na ewentualne wolne miejsca w szkołach. Po zakończeniu procesu rekrutacji do szkoły przyjmuje dyrektor, o ile rzecz jasna dysponuje jeszcze wolnymi miejscami. Na początku roku szkolnego niektórzy uczniowie z różnych powodów zmieniają szkoły. Wtedy pojawia się szansa dla zdeterminowanych, którzy trafili wcześniej do innych szkół lub pozostają bez przydziału. Stany osobowe w oddziałach w poszczególnych szkołach stabilizują się ok. 10-15 września.

4. Drugi rok z rzędu do szkół ponadpodstawowych trafi 1,5 rocznika, to efekt obniżenia wieku szkolnego z 7 do 6 lat w 2014 r. (w 2016 r. przywrócony został obowiązek szkolny od 7 lat). O miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie ubiegał się teraz rocznik 2009, który rozpoczął naukę w wieku sześciu lat oraz pół rocznika dzieci
   z 2008 roku, które poszły do szkoły jeszcze jako siedmiolatki. Na Dolnym Śląsku
   o miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie starać się 38710 osób, w tym 1651 uchodźców z Ukrainy. Nie będzie trudniej dostać się do szkoły niż w poprzednich latach, gdyż organy prowadzące przygotowały odpowiednio więcej miejsc we wszystkich typach szkół. W r. szk. 2023/2024 w wielu szkołach zrobi się tłoczniej, dłużej będą trwały zajęcia. W kolejnym roku sytuacja się poprawi, ponieważ do szkół ponadpodstawowych trafi rocznik liczący 17747 osób (obecne klasy siódme). Dla porównania - następne roczniki liczą: 26327 osób (klasy szóste), 28827 osób (klasy piąte), 29589 ( klasy czwarte) 28504 (klasy trzecie).

Państwa pociechom życzę bardzo dobrze zdanego egzaminu ósmoklasisty, jak najlepszych ocen na świadectwie i dostania się do wymarzonej szkoły w pierwszym naborze.

Z szacunkiem pozostaję

Roman Kowalczyk

Dolnośląski Kurator Oświaty

 

SPOTKANIE Z PRZEDSTAWICIELKĄ POLICJI

13 kwietnia uczniowie klas VI i VIII ze Szkoły Podstawowej w Masłowie spotkali się
z przedstawicielką policji w ramach zajęć profilaktycznych dotyczących cyberprzemocy.

Uczestnicy zajęć poznali różnice pomiędzy zwykłą przemocą a cyberprzemocą. Zapoznali się z najczęstszymi formami, jakie przybiera cyberprzemoc, a są nimi agresja słowna - obrażanie, wyzywanie, poniżanie na profilach i portalach społecznościowych; upublicznianie upokarzających, ośmieszających, przerobionych zdjęć i filmów lub zdjęć i filmów bez zgody zainteresowanych; ujawnianie tajemnic, sekretów; kradzież tożsamości, podszywanie się pod kogoś, tworzenie nieprawdziwych maili; wykluczenie z grona „znajomych” w internecie, tworzenie zamkniętych grup na forach lub serwisach społecznościowych. Funkcjonariuszka opowiedziała również o skutkach cyberprzemocy, które bywają często bardzo bolesne dla ofiar.

Uczniowie dowiedzieli się, jak powinien zachować się świadek cyberprzemocy oraz co zrobić, gdy ktoś stanie się ofiarą przemocy przy użyciu nowych technologii.  Uczestnicy spotkania zostali poinformowani o tym, do kogo można zwrócić się o pomoc i gdzie szukać wsparcia w przypadku problemów związanych z cyberprzemocą.

I MIEJSCE W KONKURSIE

Z przyjemnością informujemy, że Zuzanna M. uczennica klasy V Szkoły Podstawowej w Masłowie zajęła I miejsce w konkursie plastycznym na „Najpiękniejszą pisankę wielkanocną”. Konkurs organizowała Szkoła Podstawowa w Boleścinie, a jego celem było promowanie tradycji wielkanocnych, a także rozwijanie indywidualnych zdolności artystycznych każdego dziecka.

Uczennica naszej szkoły wykonała przepiękną pracę na szydełku. Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Zainwestuj w naszą planetę!

22 kwietnia od ponad 50 lat obchodzimy Światowy Dzień Ziemi, który skłania nas do refleksji nad aktualną sytuacją naszej planety. Stanowi również okazję do wzięcia udziału w akcjach mających na celu zwrócenie uwagi na problematykę współczesnej ochrony środowiska. 

Przedszkolaki z klasy „0” przy Szkole Podstawowej w Masłowie cały tydzień przygotowywały się do obchodów tego dnia. Dzieci zwracały uwagę na potrzebę podjęcia pilnych działań służących ochronie przyrody. Dowiedziały się, jak i dlaczego należy segregować śmieci, wiedzą również jak oszczędzać prąd i wodę. Potrafią wymienić niektóre rośliny i zwierzęta chronione. Wykonały plakaty zachęcające do ochrony środowiska, przyniosły sadzonki i nasiona kwiatów, które same posiały i posadziły. Sprzątały teren wokół szkoły. Teraz doskonale wiedzą, jak należy zadbać o naszą planetę.

 

D. Paluch