Wrocław 2020-10-26

 

Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!

 

Na świecie i w Europie podnosi się druga fala pandemii koronawirusa. To zjawisko dotyka również Polski, liczba  dziennych zachorowań w naszym kraju sięgnęła ponad 13 tysięcy. Rząd Rzeczypospolitej całe państwo ogłosił czerwoną strefą i wprowadził szereg obostrzeń. Ich celem jest ochrona zdrowia i życia obywateli, spłaszczenie wzbierającej fali zachorowań, utrzymanie funkcjonalności systemu opieki zdrowotnej. Od poniedziałku 26 października br. przez okres 2 tygodni zdalne nauczanie będzie odbywać się w klasach 4-8 w szkołach podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych.

W ubiegłym roku szkolnym od marca do wakacjiszkoły, przedszkola
i  placówki pracowały zdalnie. Kadrze pedagogicznej przybyło wiedzy i umiejętności (praktyka czyni mistrza!),zwiększyła się też liczbakomputerów. Działają różne platformy edukacyjne, w tym rekomendowana przez MEN e-podręczniki.pl. Zdalne nauczanie wszakże ciągle pozostaje wyzwaniem. Jestem świadomy ograniczeń
w poszczególnych jednostkach oświaty i słabości nauczania na odległość, nie oczekuję cudów od Koleżanek i Kolegów. Gorąco dziękując za dotychczasowy wysiłek
i ofiarną pracę proszę o zaangażowanie, systematyczny i serdeczny kontakt z uczniami (zwłaszczaniepełnosprawnymi, mającymi trudności w nauce orazz rodzin dysfunkcyjnych) i rodzicami, optymalne wykorzystywanieposiadanych technicznych możliwości, dawanie przykładu zawodowych kompetencji, obywatelskiej postawy –
w tym szczegolnie respektowania zasad sanitarnych. Proszę o empatię i życzliwość, cierpliwość i wytrwałość, spokój i opanowanie.Mówiąc najkrócej chodzi o to, aby każdy dawał z siebie wszystko robiąc to, co do niego należy.

Ze strony Kuratorium Oświaty możecie Państwo liczyć na wsparcie:  aktualne, rzetelne i wiarygodne informacje (w szczególności zapraszam na strony www.men.gov.pl oraz www.kuratorium.wroclaw.pl), dobre rady, praktyczne podpowiedzi, wyjaśnianie formalno-prawnych dylematów, interwencje w różnych instytucjach w wyjątkowo ważnych i pilnych sprawach (np. w Powiatowych Stacjach Sanitarno-Epidemiologicznych).  Ponadto na ograniczenie liczby ewaluacji i kontroli, a także sprawozdawczości.

Nauka zdalna w klasach 4-8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych została zaordynowana na 2 tygodnie.Jeśli wprowadzone restrykcje przyniosą pozytywne efekty i sytuacja epidemiczna zacznie się poprawiać to będziemy stopniowo wracać do nauczania hybrydowego i stacjonarnego. Jeżeli jednak zła sytuacja epidemiczna będzie się utrzymywała to nauczanie na odległość stanie się codziennością na dłużej. Tym gorliwiej więc warto doskonalić umiejętności kształcenia zdalnego, sięgać po dobre praktyki, samemu dzielić się z innymi wiedzą
i doświadczeniem.Warto także w pełni wykorzystywać sprzęt posiadany przez szkołę - dyrektor szkoły może zdecydować o jego wypożyczeniu, może też zobligować kadrę pedagogiczną do prowadzenia zdalnego nauczania ze szkolnych gabinetów (szczególnie, gdy z różnych powodów nauczyciele nie mogą prowadzić nauczania na odległość z własnych domów).

Koleżanki i Koledzy!

Pan Zagłoba w zakończeniu „Potopu” Henryka Sienkiewicza apelował do przyszłych pokoleń: „Niech, gdy ciężkie czasy nadejdą, wspomną na nas i nie desperują nigdy, bacząc na to, że nie masz takowych terminów, z których by się viribusunitis [wspólnymi siłami] przy boskich auxiliach [z bożą pomocą]  podnieść nie można”.

My współcześni mierzymy się z bezprecedensowym wyzwaniem. Koronawirus jest wspólnym wrogiem i tylko razem możemy go pokonać. Pamiętając o misji wyjątkowego zawodu nauczyciela bądźmy zjednoczeni, solidarni, pomocni. Jestem święcie przekonany, że i tym razem damy radę!

                                                 Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia

                                                                      Roman Kowalczyk

                                                                Dolnośląski Kurator Oświaty

Drodzy Rodzice oraz Uczniowie! Z radością informujemy, że Szkoła Podstawowa w Masłowie zakwalifikowała się do udziału w programie grantowym „Programowanie – ekologia na co dzień”.  Wszystkie szkoły zakwalifikowane do programu  otrzymają grant na zakup zestawu Photon Ekologia  a nauczyciel-koordynator weźmie udział w dwóch 3-godzinnych szkoleniach on-line nt. obsługi robota i realizacji zajęć wg scenariuszy. Dzięki współpracy z Fundacją Orange zorganizujemy cykl zajęć podczas których robot Photon pomoże uczniom zrozumieć różne zagadnienia związane z ekologią, jak recykling, oszczędzanie prądu, budowanie pojazdów przyszłości. Zajęcia będą mieć  za zadanie wprowadzić uczniów w programowanie robota Photon, a równocześnie uwrażliwić ich na ważne kwestie związane z ochroną środowiska i zrównoważonym rozwojem.

Podejmujemy nowe inicjatywy, zmieniamy się i doskonalimy dla Naszych Uczniów!

 

 

Od 02.10 do 09.10.2020 r.   w Szkole Podstawowej w Masłowie obchodziliśmy, już po raz trzeci, Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Jest to akcja edukacyjna prowadzona w szkołach na całym świecie. Tegoroczne zmagania przebiegały pod hasłem „Młodsi sprawdzają czy starsi tabliczkę mnożenia znają!”. Dla wszystkich była to okazja nadrobienia „tabliczkowych” zaległości z okresu nauczania zdalnego.

Uczniowie przez tydzień przypominali sobie tabliczkę mnożenia, widnieje ona również na schodach szkolnego korytarza. W kulminacyjnym dniu, 6 października odbył się Wielki Test, którego celem było wyłonienie Ekspertów Tabliczki Mnożenia.

W tym roku po raz pierwszy przystąpili do egzaminu uczniowie kl. II i III. Uczniowie kl. II mieli tabliczkę mnożenia do 20, uczniowie kl. III do 30, uczniowie kl. IV i VI do 100,  a uczniowie kl. VII i VIII do 500.

Rozgrywki matematyczne, które były przeprowadzane przez 4 godziny składały się z egzaminu ustnego, egzaminu pisemnego, łamigłówek i zagadek matematycznych. Uczniowie kl. II i III mieli za zadanie dokończyć rysunek-drugą połowę Sowy, która jest symbolem matematyki, rozwiązać labirynt-przeprowadzić sowę do przyjaciół oraz pomalować sowę z tabliczką do 20. Uczniowie kl. IV  również zmierzyli się z labiryntem oraz kartami pracy-mieli wskazać karty, których pole miało wartość dwa razy większą od poprzedniej. Uczniowie kl. VI rozwiązywali karty pracy z balonami – liczbami, w których musieli wykreślić liczby podzielne przez 7, podzielne przez 3, ale nie przez 9, podzielne przez 5 oraz liczby pierwsze. Wszystkich uczniów czekał sprawdzian ustny oraz pisemny. Egzamin ustny polegał na podzieleniu uczniów na grupy dwuosobowe. Młodzież losowała karteczki z 5 przykładami z tabliczką mnożenia. Natomiast egzamin pisemny polegał na indywidualnej pracy uczniów. Uczniowie losowali karteczki z 5 przykładami trzykrotnie. Po tych zmaganiach uczniowie kl. II, III, IV i VI mieli do rozwiązania i pomalowania karty pracy , a uczniowie kl. VII i VIII mieli do rozwiązania łamigłówki matematyczne. Zadanie to było powtarzane dwukrotnie.

W przedsięwzięciu wzięło udział 47 uczniów, w tym z klasy II i III 14 uczniów, z klasy IV, VI, VIII i VIII 33 uczniów. Uczniowie mieli do zdobycia 77 punktów (uczniowie IV-VIII) oraz 60 punktów (kl. II i III).

Ekspertem Tabliczki Mnożenia została uczennica klasy VIII Nikola Skladnik – 72 punkty.

I miejsce zajęła Patrycja Gorazdowska –kl.VIII 70 punktów,

II miejsce –Milena Mierzwa –kl.VI 66 punktów,

III miejsce – Oliwia Adamus –kl.VI 65 punktów.

W klasie II najlepszym uczniem był Antoni Tomczyk -36 punktów, w klasie III Zuzanna Tass 47 punktów i Jessica Rokita 35 punktów.

Wszystkim gratulujemy i życzymy sukcesów w nauce. Zapraszamy za rok do udziału w akcji.

 

                                                          Koordynator akcji Jolanta Mazanka

            Od października tego roku wprowadziliśmy innowację pedagogiczną pt.” Zakodowana świetlica”, której adresatem są wszyscy uczniowie uczęszczający na zajęcia świetlicowe. Wprowadzenie nowości wynika  z aktualnych potrzeb dzieci, wymogów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz opublikowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2020/2021. Innowacja ma na celu rozwijanie u wychowanków umiejętności logicznego myślenia, umiejętności koncentracji, prezentacji własnego zdania i pomysłu, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, czy umiejętności pracy zespołowej poprzez zabawę, ruch, doświadczanie i eksperymentowanie.

            Co miesiąc w świetlicy szkolnej będą się odbywały zajęcia poświęcone kodowaniu. Zajęcia swoją treścią będą nawiązywały do danego miesiąca i wydarzeń z nim związanych. W tym miesiącu tematem zajęć były „Dary jesieni”. Uczniowie mieli za zadanie zaprogramować ozobota i wyznaczyć mu trasę, w taki sposób, żeby dotarł do jesiennego skarbu. Zajęcia były bardzo twórcze i rozwijające! Wszyscy jesteśmy bardzo zadowoleni i pełni entuzjazmu. Razem z Uczniami nie możemy się już doczekać kolejnego spotkania z kodowaniem.

 

                                                                                                          P. Kula

 

     Od 17 lat na całym świecie październik obchodzony jest jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Celem akcji jest zwrócenie uwagi na ogromną rolę bibliotek  w życiu szkoły. W tym roku  świętowaliśmy pod hasłem: „Z książką Ci do twarzy”. Biblioteka szkolna zorganizowała konkurs, w którym zadaniem wszystkich uczestników było wykonanie zdjęcia promującego czytelnictwo oraz korzystanie z zasobów biblioteki. W  przedsięwzięciu mogli wziąć udział wszyscy uczniowie naszej szkoły. Z nadesłanych prac wyłoniliśmy zwycięzców:

I miejsce Lena W.- uczennica klasa II

II miejsce Nikola S. i Maja S.- uczennice klasy VI

III miejsce Amelia Ż. I Antoni T.- uczniowie klasy II

Serdecznie gratulujemy osiągniętych sukcesów. Zachęcamy również wszystkich do korzystania z zasobów biblioteki- zwłaszcza z nowości, które zakupiliśmy w ramach dotacji z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Paula Kula

„Zacną rzeczą jest uczyć się, lecz jeszcze zacniejszą – nauczać.”

Mark Twain

Dzień Edukacji Narodowej

 

Wykształcenie to jeden z piękniejszych prezentów, jakim można obdarować drugiego człowieka. 14 października jest w placówkach oświatowych w Polsce dniem wolnym od zajęć dydaktycznych, obchodzimy bowiem Dzień Nauczyciela a właściwie - Dzień Edukacji Narodowej. To doroczne święto wszystkich nauczycieli, wychowawców i pracowników oświaty - słowem Święto Szkoły.

W tym roku obchodziliśmy tą okazję w inny niż dotychczas sposób. Bez apelu, uroczystej gali, występów przygotowanych przez Uczniów, ale pomimo wszystko był to bardzo wyjątkowy dzień. Wychowankowie naszej szkoły w ramach podziękowania i docenienia starań nauczycieli oraz wszystkich pracowników szkoły, przygotowali niespodziankę w postaci drobnych upominków- aniołków wykonanych z masy solnej. Dodatkowo na ścianie w głównym korytarzu pojawiła się wystawa prac plastycznych „Nasi nauczyciele”- niektóre dzieła były ogromnym zaskoczeniem!

W tym dniu nie odbyły się typowe lekcje, zorganizowaliśmy za to Dzień Kodowania, dzięki czemu mogliśmy poprzez zabawę razem z Uczniami rozwijać umiejętność logicznego myślenia, kompetencje matematyczne i kreatywność.

Święto Edukacji Narodowej jest zawsze doskonałą okazją do wręczenia nagród wyróżniającym się nauczycielom i pracownikom administracyjnym za ich codzienna pracę i stwarzanie warunków, które sprzyjają właściwej jakości kształcenia i wychowania młodzieży. W środę na uroczystej akademii nauczyciele odebrali nagrodę z rąk burmistrza, a wyróżniający się pedagodzy otrzymali Nagrody Dyrektora Szkoły. Uśmiech na ustach nauczycieli i uczniów świadczył o tym, że był to niezwykły dzień  spędzony w miłej atmosferze. Jako że Dzień Edukacji Narodowej to również święto  uczniów, życzymy im, aby na swojej drodze spotykali tylko i wyłącznie uśmiechniętych i pełnych zaangażowania nauczycieli J

Uczenie dzieci programowania to coraz silniejsza tendencja na całym świecie. Doświadczenia wielu krajów pokazują, że poznawanie zasad kodowania i języków programowania przynosi doskonałe efekty już w przypadku najmłodszych dzieci. Kodowanie zachęca dzieci do myślenia nieszablonowego - kodowanie daje poczucie, że można tworzyć wszystko z niczego, jeśli poświęci się temu odpowiednio dużo czasu i skupienia. Dzięki programowaniu można ulepszać to, co już istnieje. Sprzyja to rozwojowi ludzkości i ogólnej poprawie jakości życia.

Europejski Tydzień Kodowania w  tym roku odbywa się w dniach 10-25 października. Również w Naszej Szkole, podobnie jak w roku ubiegłym zorganizowaliśmy zajęcia z kodowania. 14-ego października, w Dniu Edukacji Narodowej w salach lekcyjnych nie odbyły się zwyczajne lekcję ale zajęcia rozwijające logiczne myślenie, orientację przestrzenną 
oraz kształtujące kompetencje cyfrowe, matematyczne i społeczne.
               Wszyscy świetnie się bawili i z pewnością była to miła odskocznia od normalnych lekcji. Za rok na pewno to powtórzymy! J

   W Polsce rokrocznie 30 września obchodzony jest Dzień Chłopaka. Z tej okazji  05.10.2020 r. odbyła się wycieczka klasowa, w której wzięli udział ósmoklasiści wraz z wychowawcą.  Celem wyprawy było zwiedzanie miasta Trzebnicy oraz Bazyliki św. Jadwigi i św. Bartłomieja.

Na początku udaliśmy się na spacer po pięknie odrestaurowanym rynku. Następnie zostaliśmy oprowadzeni po Bazylice przez Brata Marcina Wojtczaka. Brat opowiedział nam o życiu św. Jadwigi oraz o historii Świątyni. Kolejną atrakcją wycieczki była zabawa w skateparku. Uczniowie ćwiczyli na różnych przyrządach i  urządzeniach. Ogromną radość przyniosło spędzenie czasu na świeżym  powietrzu i w ruchu.

 Dzięki ładnej pogodzie plan wycieczki został w pełni zrealizowany. Zmęczeni, ale uśmiechnięci wróciliśmy do szkoły.

 

Wychowawca klasy ósmej Jolanta Mazanka

29 września, czyli Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania, to święto, którego najważniejszymi beneficjentami są dzieci. Czytanie na głos stymuluje ich rozwój, wzbogaca słownictwo i pobudza wyobraźnię. Czytanie to jedna z najważniejszych umiejętności, która ma ogromny wpływa na nasze życie, dlatego tak ważne jest rozwijanie i pielęgnowanie jej.

 Najmłodsi uczniowie naszej szkoły, jak co roku, włączyli się do akcji. Tym razem dzieciom z klasy drugiej i trzeciej towarzyszyli sympatyczni bohaterowie książki Marcina Przewoźniaka "Gang Fajniaków i Miasto Marzeń”: Chmurka Celinka, Słońce Sonia, Kropla Ksenia, Drzewo Dobromir, Smog Stefek, Foka Frania, Jarzębina Julka, Piesek Piotruś, Dąb Dyzio i Ważka Wiola.

To właśnie ich wesołe i pouczające przygody bawiły wszystkich uczestników spotkania, w deszczowy, ponury wtorek. Sala lekcyjna zamieniła się w Miasto Marzeń, a najmłodsi czytelnicy przenieśli się w świat uroczego Gangu Fajniaków. To było wyjątkowe spotkanie z książką- jednogłośnie ocenili mali czytelnicy i nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, którzy aktywnie wspierają ogólnopolską akcję i inicjatywę na rzecz czytelnictwa wśród najmłodszych.

Albert Einstein powiedział: "Jeżeli chcesz, aby Twoje dzieci były inteligentne czytaj im bajki. Jeżeli chcesz, aby były bardziej inteligentne, czytaj im więcej bajek.".

Warto więc czytać każdego dnia. Polecamy i zachęcamy!

 

                                   P. Kula

 

Pewnie każdy z Was kiedyś się zestarzeje. Czy będzie to miłe uczucie? Tego nie wiemy. Ludzie tak często o tym rozmyślają. Chcą zatrzymać czas, choć biegnie on nieubłaganie… A czy zastanawialiście się kiedyś, co czują zwierzęta, gdy stają się stare i niepotrzebne? My to sprawdziliśmy!

24 września siedemnaścioro uczniów ze Szkoły Podstawowej w Masłowie wraz z Panią Barbarą Falkowską wyruszyło w odwiedziny do zaprzyjaźnionego schroniska dla zwierząt w Boguszycach k. Oleśnicy. Wolontariusze wraz z opiekunem rozpoczęli wyprawę o 12:00. Zabrali ze sobą akcesoria dla psów tj.: smycze, miski, koce, karmę a także datek w wysokości 50 zł. Po dotarciu na miejsce, Pani pracująca w ośrodku adopcyjnym dla zwierząt opowiedziała dzieciom historie zamieszkujących tam psów i kotów. Niektóre opowieści przyprawiały nas o ciarki. Psiaki przeżyły naprawdę wiele.

Kolejnym etapem odwiedzin był spacer z czworonogiem Kropką, bardzo miłym pieskiem. Aż chciałoby się go zaadoptować! W schronisku bardzo wiele zwierząt czeka na nowy dom, np. Dżunior Box, Baka, Malta, Redi, Cytrynka, Vizir, Sonia, Antek, Franek, Irys, Iskierka, Kiwi, Weteran Gangus itd. Podopieczni ośrodka adopcyjnego zapewne na bardzo długo pozostaną w naszej pamięci.

O 17:00 byliśmy już z powrotem. Jedno jest pewne, widok porzuconych, tęskniących, schorowanych i cierpiących z winy ludzi zwierząt, wzbudziło w nas dużo emocji. Najgorsze jest to, że my jesteśmy w stanie odpowiadać za siebie, zaś zwierzęta są zależne od nas. Myślę, że Wolontariusze wyciągnęli pewne refleksje po tej wizycie.

Apelujemy do wszystkich wielbicieli pupili! Nie porzucajcie swoich zwierzątek, gdy „nagle” nie są już małe i „słodkie”. Pomyślcie, jak  czulibyście się będąc w ich skórze. Odwiedzajcie takie miejsca jak schroniska i ośrodki adopcyjne. Każda pomoc jest potrzebna, a ponadto wizyta taka zmusza to do przemyśleń nad naturą człowieka.

 

K. Pawelec-Grodecka

Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie. Poniżej zamieszczamy regulamin wypożyczania, udostępniania i korzystania z darmowych podręczników przez uczniów Szkoły Podstawowej w Masłowie w roku szkolnym 2020/21

 

Biblioteka szkolna zwraca się z prośbą o obłożenie książek, aby mogły służyć Uczniom przez przyszłe lata.

 

Pomysły na okładki

https://www.youtube.com/watch?v=lDMqL32u6Qk

 

 

 

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Przedmiot postanowień

1. Niniejsze postanowienia korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych regulują:

a) zasady związane z wypożyczaniem i zapewnieniem Uczniom dostępu do podręczników lub materiałów edukacyjnych,

b)obowiązki ucznia związane z wypożyczeniem,

c)tryb przyjęcia podręczników na stan Szkoły,

d) postępowanie w przypadku zagubienia lub zniszczenia podręcznika lub materiałów edukacyjnych.

 

II. ZADANIA BIBLIOTEKI ODNOŚNIE PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH

1. Biblioteka gromadzi podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i   inne materiały biblioteczne.

2. Biblioteka nieodpłatnie:

• wypożycza uczniom podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne
• przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je udostępnia.

 

1. 1. PRZYJĘCIE PODRĘCZNIKÓW NA STAN SZKOŁY
2. Podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe przekazane Szkole w ramach Dotacji zostają przekazane na stan Biblioteki.
3. Podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne stanowią własność Szkoły.
4. Podręczniki i materiały edukacyjne przekazane Szkole w ramach Dotacji winny być użytkowane przez okres 3 lat.

 

IV. UDOSTĘPNIANIE ZBIORÓW

Użytkownicy podręczników szkolnych

1. Do wypożyczania podręczników, materiałów edukacyjnych uprawnieni są wszyscy uczniowie Szkoły.
2. Użytkownicy Biblioteki przed rozpoczęciem korzystania ze zbiorów podlegają rejestracji.
3. Uczniowie są rejestrowani na podstawie dostarczonych do Biblioteki list zgodnych z listą klasy zamieszczoną w dzienniku lekcyjnym.

 Okres trwania wypożyczenia

1. Wypożyczanie odbywa się najpóźniej do dnia 15 września danego roku szkolnego.
2. Podręczniki wypożyczane są na okres 10 miesięcy, termin ich zwrotu mija 20 czerwca danego roku szkolnego.
3. Zwrot podręczników warunkuje możliwość wypożyczenia podręczników na nowy rok szkolny.

Procedura wypożyczania podręcznika.

1. Na początku roku szkolnego uczniowie pobierają z Biblioteki podręczniki, materiały edukacyjne, z których będą korzystali przez 10 miesięcy.
2. Wychowawca informuje uczniów i rodziców o zasadach korzystania z podręczników i materiałów edukacyjnych.

Zmiana szkoły

1. Uczeń, który w trakcie roku szkolnego, z powodów losowych, rezygnuje z edukacji w szkole, zobowiązany jest zwrócić otrzymany podręcznik i materiały edukacyjne.

 

V. ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA UDOSTĘPNIONE PODRĘCZNIKI

Obowiązki Ucznia związane z wypożyczeniem

1. Przez cały okres użytkowania podręczników Uczeń obowiązany jest dbać o stan użytkowy książek (obłożenie, nie pisanie wewnątrz).
2. Uczeń ma obowiązek na bieżąco dokonywać drobnych napraw, ewentualnie wymiany okładki
3. Zabrania się dokonywania jakichkolwiek wpisów i notatek w podręcznikach.
4. Wraz z upływem terminu zwrotu (koniec roku szkolnego) Uczeń powinien uporządkować podręczniki, tj. powycierać wszystkie wpisy ołówkiem, ewentualnie skleić, obłożyć w nowa okładkę, jeżeli poprzednia ulegnie zniszczeniu, a następnie oddać do biblioteki szkolnej wszystkie wypożyczone podręczniki wraz z ich dodatkowym wyposażeniem (CD, mapy, plansze itp.).
5. Wychowawca ma obowiązek poinformowania uczniów o zasadach korzystania z podręczników, materiałów edukacyjnych.

 

 Uszkodzenie lub zniszczenie podręcznika lub materiału edukacyjnego.

1. Przez uszkodzenie podręcznika lub materiałów edukacyjnych rozumie się nieumyślne zabrudzenie, poplamienie, zagniecenie lub rozerwanie, które nie wpływa znacznie na stan estetyki książki i nie uniemożliwia dalszego korzystania z niego.
2. Użytkownik, który doprowadził do uszkodzenia jest zobowiązany podręcznik naprawić.
3. Przez zniszczenie podręcznika lub materiałów edukacyjnych rozumie się umyślne lub spowodowane przez zaniedbanie użytkownika poplamienie, trwałe zabrudzenie, porysowanie lub popisanie, połamanie lub rozerwanie, wyrwanie i zagubienie kartek oraz inne uszkodzenia fizyczne, które pomniejszają wartość użytkową podręcznika lub materiałów edukacyjnych i uniemożliwiają pełne z nich korzystanie.

 Zakres odpowiedzialności i zwrot podręcznika

1. Uczeń ponosi pełną odpowiedzialność materialną za wszelkie uszkodzenia lub zniszczenie wypożyczonych podręczników lub materiałów edukacyjnych nieujawnione w chwili wypożyczenia.
2. W przypadku uszkodzenia lub zniszczenia podręcznika lub materiału edukacyjnego Szkoła może żądać od rodziców ucznia zwrotu:
3.  W przypadku zniszczenia lub zagubienia podręczników ( materiałów edukacyjnych ) przez  ucznia,  rodzic jest zobowiązany do uiszczenia opłaty zgodnie z aktualną ceną podręcznika.

 

VI. INWENTARYZACJA

1. Inwentaryzacja podręczników odbywa się raz w roku: po ich odbiorze od użytkowników danego roku szkolnego.
2. Sprawozdanie przedstawiane jest Dyrektorowi Szkoły najpóźniej do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktycznych celem uzupełnienia zbiorów.

 

VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE.

1. Uczniowie i Rodzice zobowiązani są do zapoznania się z treścią niniejszych postanowień i stosowania się do nich.
2. Bibliotekarz zobowiązany jest do udostępniania uczniom i Rodzicom Zasad korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych na każde ich życzenie.
3. Sprawy sporne pomiędzy nauczycielem, bibliotekarzem a użytkownikiem biblioteki rozstrzyga Dyrektor Szkoły.
4. Organem uprawnionym do zmiany postanowień jest Dyrektor Szkoły.
5. Decyzje w innych kwestiach z zakresu udostępniania podręczników lub materiałów edukacyjnych, które nie zostały ujęte w niniejszych postanowieniach, podejmuje Dyrektor Szkoły.
6. Niniejsze Zasady korzystania z darmowych podręczników wchodzą w życie z dniem 1 września 2020 roku.

 

 

 

18 września 2020 roku, wzorem lat ubiegłych nasza szkoła włączyła się w akcję „Sprzątanie świata”. W Polsce akcja ta jest prowadzona od 1994 roku. Od wielu lat uczniowie Szkoły Podstawowej w Masłowie w tym szczególnym, wrześniowym dniu sprzątają pobliski teren.

Celem przedsięwzięcia jest budowanie świadomości ekologicznej, nauka segregacji śmieci, kształtowanie nawyków ekologicznych oraz działanie na rzecz ochrony środowiska. Tegoroczna  akcja przebiegła pod hasłem „Plastik? Rezygnuję. Redukuję. Segreguję”.

W słoneczny, piątkowy dzień uczniowie wraz z nauczycielami udali się w teren. Wyposażeni w worki i rękawiczki ruszyli do walki o czystą okolicę wokół szkoły.
Wszyscy pracowali solidnie i z zapałem, mając świadomość, że chcą dbać o swoją przyszłość, dbając o stan środowiska.

Od  kilku lat w naszej szkole odbywa się również zbiórka surowców wtórnych, która trwa przez cały rok szkolny. Uczniowie przynoszą rekordowe ilości makulatury, nakrętek od butelek czy baterii.

Wszystkie akcje są  dowodem na to, że lubimy wspólnie działać, na rzecz dobra naszej Planety.

 

P. Kula

Nowy Plac Zabaw dla Uczniów Szkoły Podstawowej w Masłowie

 

     W dniu 14 września 2020 roku o godz. 10.00 nastąpiło uroczyste otwarcie do użytku placu zabaw przy Szkole Podstawowej w Masłowie.

    W ceremonii wzięli udział uczniowie oraz nauczyciele. Uroczystość uświetnił swoją obecnością Burmistrz Gminy Trzebnica Pan Marek Długozima oraz Ks. Jacek Olszewski proboszcz rzymskokatolickiej parafii pw. św. Wawrzyńca. Zgromadzonych gości powitała Dyrektor Szkoły Pani Paulina Pierchorowicz- Rączka. Następnie Burmistrz Gminy Trzebnica Pan Marek Długozima wraz z dyrektor szkoły oraz przedstawicielami społeczności uczniowskiej  dokonali symbolicznego przecięcia wstęgi. Aby zabawa na placu zabaw była bezpieczna Ks. Jacek Olszewski poświęcił jego teren.

Wszyscy zebrani mogli obejrzeć także część artystyczną. Dzieci z klas I-III pod kierunkiem wychowawców zaprezentowały swoje umiejętności artystyczne. Swoim występem wyraziły radość oraz podziękowanie z powstania placu zabaw.

Poniedziałkowy ranek był dla nas radosnym świętem, mamy nowy, piękny plac zabaw przy naszej szkole. Kolorowy i bezpieczny sprzęt, zlokalizowany na placu zabaw, pozwoli dzieciom urozmaicić czas kontaktu z rówieśnikami Czekaliśmy na tę chwilę od wielu lat. Dzień ten na zawsze zapisze się w historii szkoły. Spełniło się marzenie wielu dzieci, rodziców i nauczycieli.

To dzięki Burmistrzowi Gminy Trzebnica Panu Markowi Długozimie szkoła zyskała nową przestrzeń rekreacyjną. W imieniu całej społeczności szkolnej pragniemy wyrazić swoją wdzięczność za to piękne dzieło, jakim jest plac zabaw. Od poniedziałku nauka przez zabawę w naszej szkole stała się przyjemniejsza.

Uczniowie, rodzice, a także nauczyciele w pełni doceniają zlokalizowany przy szkole nowy plac zabaw i obiecują, że będą dbać o ten obiekt jak o największe dobro.

 

P. Kula

   

 

15 września w Szkole Podstawowej w Masłowie odbyło się pierwsze w tym roku szkolnym zebranie rodziców. Z powodu pandemii nie mogliśmy spotkać się w pełnym gronie na zakończeniu roku szkolnego, a więc zebranie po rozpoczęciu roku szkolnego 2020/2021 było świetną okazją żeby uhonorować rodziców za zaangażowanie w pracę na rzecz naszej szkoły.

Pani Dyrektor Paulina Pierchorowicz- Rączka wręczyła symboliczne podziękowania wieloletnim członkom Rady Rodziców, Panu Przewodniczącemu Bronisławowi Kole oraz Panu Jackowi Pałce- Zastępcy Przewodniczącego. Jeszcze raz w imieniu społeczności Szkoły Podstawowej w Masłowie pragniemy serdecznie podziękować Radzie Rodziców działającej przy szkole przez długie lata. Państwa zaangażowanie, trud i energia były dla nas ogromnym wsparciem. Jesteśmy bardzo wdzięczni, że zawsze mogliśmy liczyć na Państwa zrozumienie, wsparcie i ofiarność.

Podziękowania otrzymali również rodzice, którzy włączyli się w odnowienie
i odmalowanie sal lekcyjnych. Panowie: Paweł Ćwiertniak, Wacław Melnik oraz Michał Łukaszewicz poświęcili swój czas i energię, aby osobiście uczestniczyć w pracach remontowych klas. Okazana dobroć jest dowodem na to, że nie pozostajemy sami w naszych codziennych zmaganiach. Jeszcze raz bardzo serdecznie za wszystko dziękujemy.

 

P. Kula

Wrocław 2020-09-14

          List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców

Szanowni Państwo!

1 września rozpoczął się rok szkolny 2020/2021. Rok wyjątkowo trudny, stojący bowiem pod znakiem bezprecedensowego wyzwania jakim są zmagania z pandemią koronawirusa. Wróciliśmy do nauczania stacjonarnego, które jest bardziej efektywne, służy uspołecznieniu dzieci i młodzieży, zabezpiecza przed negatywnymi skutkami długotrwałej izolacji. Wyszliśmy naprzeciw oczekiwaniom większości społeczeństwa, o czym bezspornie zaświadczają sondaże opinii publicznej. Postępujemy jak wiele innych krajów na świecie
i ogół państw Unii Europejskiej.

Po dwóch tygodniach nauki można pokusić się o pierwsze podsumowania i wnioski:

1. Z radością informuję, że na dzień 14 września br. rano w naszym województwie nauczaniem zdalnym zostało objętych 4 jednostek oświaty, zaś nauczanie hybrydowe (częściowo stacjonarne, częściowo zdalne) odbywa się
   w 8 jednostkach. To zaledwie ułamek wszystkich szkół, przedszkoli i placówek tak publicznych jak i niepublicznych, których łącznie jest 2759.
2. Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek przygotowali i wprowadzili regulaminy funkcjonowania swoich jednostek w czasie pandemii koronawirusa. Regulaminy te uwzględniają specyfikę poszczególnych szkół, przedszkoli i placówek oraz lokalne uwarunkowania.
3. Organy prowadzące, wśród których lwią część stanowią samorządy, odpowiednio wyposażyły i zabezpieczyły podległe sobie jednostki oświatowe. Prowadzenie jednostek oświatowych jest zadaniem własnym samorządów gminnych, powiatowych i wojewódzkich (gminy prowadzą przedszkola i szkoły podstawowe, powiaty placówki i szkoły ponadpodstawowe, województwa placówki i szkoły ponadpodstawowe o zasięgu wojewódzkim). Na ten cel mają zagwarantowane udziały w podatkach, zaś w ramach wsparcia z budżetu centralnego otrzymują
   z Ministerstwa Edukacji Narodowej subwencje (na uczniów oraz dzieci 6-letnie
   w „zerówkach” w szkołach i przedszkolach) oraz dotacje.
4. Organom prowadzącym i dyrektorom pospieszyły z pomocą centralne władze państwowe i ich lokalne ekspozytury:

• Główny Inspektor Sanitarny, Minister Zdrowia i Minister Edukacji Narodowej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego przygotowali wytyczne dla dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek - w strefie zielonej, a także żółtej i czerwonej (w powiatach z większą liczbą zakażeń).
•  Ministerstwo Zdrowia przeznaczyło dla jednostek oświaty 4 mln litrów płynu dezynfekującego, 50 mln maseczek oraz 75 tys. termometrów bezdotykowych. W systematycznej dystrybucji pomagają Wojska Obrony Terytorialnej („terytorialsi”).
• Przed rozpoczęciem roku szkolnego we wszystkich powiatach odbyły się spotkania dyrektorów szkół z przedstawicielami Powiatowych Stacji Sanitarno-Epidemiologicznych.
• Każdy dyrektor otrzymał specjalny numer telefonu („gorącą linię”) umożliwiający szybki kontakt z pracownikiem Sanepidu.
• W dniu 24 sierpnia br. skierowałem do dyrektorów list zawierający ważne informacje, sugestie i praktyczne podpowiedzi.
• Kuratorium Oświaty przygotowało elektroniczny formularz, za pośrednictwem którego dyrektorzy mogą kierować pytania do Kuratorium Oświaty oraz właściwych czyli Państwowych Powiatowych Inspektorów Sanitarnych (od ich opinii zależy przejście jednostki oświatowej na tryb nauczania hybrydowego lub zdalnego).
• Wizytatorzy Kuratorium Oświaty w swoich rejonach wizytacyjnych służą dyrektorom radą i pomocą, ważne informacje są rozsyłane elektronicznie do szkół, przedszkoli i placówek oraz umieszczane na stronie internetowej www.kuratorium.wroclaw.plhttp://www.kuratorium.wrlclaw.pl/

1. To, że sytuacja jest pod kontrolą i prawie 100% jednostek oświatowych pracuje stacjonarnie nie może skłaniać do popadania w euforię i huraoptymizm. Walka
   z koronawirusem będzie trwała przez najbliższe miesiące, zaś sezon jesienno-zimowy tradycyjnie obfitujący w przeziębienia i zachorowania na grypę może przynieść także przyrost zakażeń koronawirusem, a tym samym wzrost liczby jednostek oświatowych objętych nauczaniem hybrydowym bądź zdalnym. Zapewniam, że działania osób oraz instytucji odpowiedzialnych za zdrowie
   i bezpieczeństwo w szkołach, przedszkolach i placówkach będą szybkie
   i adekwatne do sytuacji.
2. Dziś jesteśmy dużo lepiej przygotowani do nauczania zdalnego niż kilka miesięcy temu:

• Nauczycielom przybyło wiedzy i praktycznych umiejętności. Mają oni możliwość uczestnictwa w kursach i szkoleniach jak efektywnie uczyć na odległość. Informacje o takich nieodpłatnych (w tym finansowanych
  z funduszy unijnych) formach podnoszenia kwalifikacji są umieszczane na stronie MEN wwww.men.gov.pl i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu www.kuratorium.wroclaw.plhttp://www.kuratorium.wroclaw.pl/ oraz rozsyłane do szkół, przedszkoli
  i placówek. W podobny sposób do nauczycieli docierają informatory jak uczyć na odległość oraz poradniki dobrych praktyk w zdalnym nauczaniu.
• Zwiększyła się ilość komputerowego sprzętu. Ministerstwo Cyfryzacji przeznaczyło jeszcze w r. szk. 2019/2020 kwotę 367 mln. zł na zakup komputerów, laptopów i tabletów do szkół w całym kraju, na początku
  r. szk. 2020/2021 trafi do szkół kolejnych 40 tys. laptopów. Zakupów
  z własnych środków dokonują też organy prowadzące oraz fundacje
  i stowarzyszenia wspierające szkoły.
• Ministerstwo Edukacji Narodowej jeszcze wiosną br. uruchomiło platformę edukacyjną e-podręczniki.pl. Umożliwia ona bezpłatne prowadzenie zajęć on-line, zawiera cenne materiały dydaktyczne, jest systematycznie wzbogacana. Niektóre samorządy uruchomiły własne platformy cyfrowe do zdalnego nauczania.

1. Wszystkim instytucjom i osobom - z dyrektorami szkół, przedszkoli i placówek na czele - dzięki którym w jednostkach oświatowych w naszym województwie jest bezpiecznie należy się serdeczne podziękowanie i szacunek. Bardzo, ale to bardzo dziękuję!

 

Szanowni Państwo!

Bardzo proszę o zrozumienie dla rygorów sanitarnych i zasad wprowadzonych przez dyrektorów w szkołach, przedszkolach i placówkach. Proszę, abyście Państwo je respektowali, a do ich przestrzegania i stosowania motywowali swoje pociechy. Regulaminy obowiązujące w szkołach w czasie pandemii koronawirusa mogą być modyfikowane. Państwa wnioski i postulaty czy to indywidualne, czy formułowane przez Radę Rodziców
i Radę Szkoły (społeczny organ złożony w równych częściach z uczniów, nauczycieli
i rodziców; działa w niektórych szkołach na Dolnym Śląsku) bez wątpienia zostaną wzięte pod uwagę przez dyrektorów.

Proszę o konsekwencję i wytrwałość w stosowaniu się do zasad sanitarnych
(w szczególności częste mycie i dezynfekowanie rąk; zachowywanie dystansu tam, gdzie jest to możliwe; noszenie maseczek i przyłbic, tam gdzie jest to zalecane). Bezcenna i niezbędna jest odpowiedzialność za siebie i innych (gdy jestem chory - kontaktuję się telefonicznie
z lekarzem, nie idę do pracy; kiedy mam dziecko chore - kontaktuję się telefonicznie
z lekarzem, nie wysyłam dziecka do przedszkola, szkoły, placówki).

Zachęcam do odwiedzania stron internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej
i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu, strony te są bogatym źródłem aktualnych
i wiarygodnych informacji, dostarczają zainteresowanym użytecznej wiedzy. W ważnych sprawach i z problemami, które z różnych powodów nie są rozwiązywane w szkole, przedszkolu czy placówce, proszę o kontakt z pracownikami Kuratorium Oświaty zarówno we Wrocławiu, jak i w Delegaturach Kuratorium w Jeleniej Górze, Legnicy i Wałbrzychu.
Z powodu pandemii koronawirusa preferowany jest kontakt telefoniczny i e-mailowy.

Jestem święcie przekonany, że jako jedna wielka oświatowa rodzina podołamy wyzwaniu, zdamy egzamin z solidarności, odpowiedzialności i dyscypliny. W tych trudnych chwilach wspierając się - bądźmy razem!

Z życzeniami zdrowia i wyrazami szacunku

Roman Kowalczyk

Dolnośląski Kurator Oświaty

15 września serdecznie zapraszam Rodziców na zebranie ogólne z dyrektor szkoły, które odbędzie się o godzinie 16:30 w sali biologiczno-chemicznej.

 

Po zebraniu ogólnym odbędą się zebrania klasowe.

 

Podczas zebrania ogólnego i zebrań klasowych obowiązują szkolne procedury bezpieczeństwa związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

 

 

Paulina Pierchorowicz-Rączka

Rozpoczęcie nowego roku szkolnego jest ważnym wydarzeniem dla wszystkich uczniów szkoły. Inne niż zwykle, świętowane w kameralnym gronie, to dla naszej szkoły, otwartej i zawsze życzliwej, nowe doświadczenie. 

1 września 2020 roku,  punktualnie o godzinie 9:00 uroczyście powitaliśmy nowy rok szkolny. W obecności Pani Dyrektor, Księdza proboszcza, Nauczycieli oraz Uczniów odśpiewaliśmy Mazurka Dąbrowskiego i zaprezentowaliśmy program artystyczny, przygotowany specjalnie na tę okazję. Imprezę poprowadzili wspaniali konferansjerzy z klasy 7 - Milena oraz Dawid, który dodatkowo nam akompaniował. Nie zabrakło wierszy, piosenek i noworocznych życzeń. Po apelu uczniowie spotkali się w klasach ze swoimi wychowawcami. 

Mamy nadzieję, że mimo rygorów sanitarnych, wszystkim towarzyszyły same miłe i radosne przeżycia.

Wszystkim Uczniom życzymy, by w szkole zawsze było ciekawie, by nauka była przez Was wykorzystywaną szansą na odkrywanie piękna i poznawanie tajemnic świata i by każdy z Was czuł się tutaj dobrze i bezpiecznie.

 

Wakacje, to czas wypoczynku. To wymarzony czas słodkiego lenistwa, którego jedną ze wspaniałych form spędzania może być obcowanie z naturą. Wycieczka do lasu, na łąkę, obserwacja zwierząt, ptaków i samych roślin tam znajdujących się w okresie pandemii Koronawirusa to idealna forma spędzania wolnego czasu w okresie wakacyjnym.

 

W trakcie trwania wakacji dzieci ze świetlicy opiekuńczo-wychowawczej przy Szkole Podstawowej w Masłowie brały aktywny udział w zorganizowanych przez p. B. Falkowską wycieczkach pieszych do Trzebnicy. W ramach aktywnego wypoczynku uczniowie zwiedzali miasto Trzebnicę, odbywały się również wycieczki rowerowe po okolicy naszej gminy oraz gry i zabawy na placach zabaw w miejscowościach: Ligota, Kałowice i w Masłowie. Największą atrakcją były wędrówki piesze. Dawały  dzieciom ogromną frajdę, wyzwalały pozytywne emocje jak radość, zadowolenie, satysfakcję z kontaktu z koleżankami i kolegami. Najważniejsze jednak to walory zdrowotne wspólnych wypraw, które na pewno będą kontynuowane w życiu dorosłym, bo czym skorupka za młodu nasiąknie, tym ....Wszystkie wakacyjne wycieczki odbywały się zgodnie z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi
w okresie pandemii.

 

Wycieczki dzieci ze świetlicy opiekuńczo-wychowawczej przy Szkole Podstawowej
w Masłowie z p. B. Falkowską na czele to niezapomniane chwile z przygodą
w tle. Przygodą, która doszła do skutku dzięki wsparciu Burmistrza Gminy Trzebnica Pana Marka Długozimy. Rodzice, wychowankowie i wychowawczyni serdecznie dziękują Panu Markowi Długozimie Burmistrzowi Gminy Trzebnica za sfinansowanie ciepłego posiłku podczas pieszych wycieczek do Trzebnicy.

B. Falkowska