Aktualności

          • Wycieczka do Zakopanego

          • Dnia 27 maja 2026 r. klasa ósma uczestniczyła w dwudniowej wycieczce do Zakopanego. Był to wyjazd zorganizowany z okazji zakończenia szkoły. Zakopane to wyjątkowe miejsce, które zachwyca o każdej porze roku.

            Pierwszego dnia uczniowie zwiedzali miasto, spacerując po Krupówkach i podziwiając charakterystyczną architekturę zakopiańską. Następnym punktem programu była Wielka Krokiew. Podczas pobytu na skoczni uczniowie rozmawiali o sporcie, skokach narciarskich oraz znanych polskich zawodnikach. Mieli również okazję z bliska zobaczyć obiekt, co zrobiło na nich ogromne wrażenie.

            Drugiego dnia uczestnicy ponownie spacerowali po Krupówkach, a następnie podziwiali panoramę Tatr z Gubałówki. Mogli kupić pamiątki, spróbować regionalnych przysmaków oraz zachwycać się pięknymi górskimi widokami.

            Nieco zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i pełni wrażeń wróciliśmy do Masłowa. Wyjazd okazał się niezwykle ciekawy, pełen atrakcji i niezapomnianych przeżyć. Spełnił nasze oczekiwania, a już w drodze powrotnej uczniowie planowali kolejną wycieczkę.

             Pobyt w Zakopanem był bardzo udany i na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

             

             

          • LAUREACI II KONKURSU ARTYSTYCZNO-ARCHEOLOGICZNEGO "SKARBY W ZIEMI UKRYTE"

          • Drodzy Uczestnicy Konkursu! Szanowni Opiekunowie!

            Dziękujemy, że wzięliście udział w naszym konkursie. Zainteresowanie nim, kolejny raz, przerosło nasze najśmielsze oczekiwania. Wpłynęły 94 przepiękne prace. Cieszymy się, że temat konkursu okazał się dla Was interesujący. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom nieograniczonej wyobraźni i nieprzeciętnej kreatywności.

            Lista laureatów II Ogólnopolskiego Konkursu Artystyczno-Archeologicznego

            im. Leonharda Dawida Hermanna "Skarby w ziemi ukryte"

             

            I Kategoria wiekowa: od 3 do 6 lat – praca plastyczna nawiązująca do wykopalisk archeologicznych:

             

            1. miejsce:

            Julia Siwak – Miejskie Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 30 w Zielonej Górze

             

            2. miejsce:

            Filip Żyła – Publiczne Przedszkole w Ławnicy

             

            3. miejsce:

            Karol Szulc – Gminne Przedszkole w Kruszynie

             

            Wyróżnienia:

             

            Gniewomir Rząsa – Ruda – Zespół Szkolno-Przedszkolny w Szewcach

            Michał Koska – Gminne Przedszkole w Kołczygłowach

            Vanessa Durawa - Gminne Przedszkole w Kołczygłowach

            Agata Noszczyk – Przedszkole nr 7 w Dąbrowie Górniczej

            Franciszek Sypion – Przedszkole w Brodnicy Górnej

            Natalia Zimnicka – Przedszkole Integracyjne w Micigoździe

            Antoni Kopeć – Przedszkole Terapeutyczne w Dębicy

            Nadia Kopeka - Przedszkole Terapeutyczne w Dębicy

            Roman Bohutski – Przedszkole Samorządowe w Rajsku

            Wiktor Kuśmierczak – Miejskie Przedszkole nr 1 w Oławie

             

            II Kategoria wiekowa: klasy I-III szkoły podstawowej – Lapbook przedstawiający życie i odkrycia archeologiczne Leonharda Davida Hermanna:

             

            1. miejsce:

            Aurelia Tyburska – Szkoła Podstawowa w Kuźniczysku

            2. miejsce:

            Staś Rel – Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy

            3. miejsce:

            Wojciech Świat – Szkoła Podstawowa nr 101 w Krakowie

             

            Wyróżnienia:

            Liliana Zawadzka – Szkoła Podstawowa nr 3 w Trzebnicy

            Ignacy Zaremba – Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy

            Michalina Tęcza – Szkoła Podstawowa w Kuźniczysku

            Amelia Gburczyk – Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego w Kwidzynie

            Amelia Obroca – Szkoła Podstawowa nr 3 w Trzebnicy

             

            III Kategoria wiekowa: klasy IV-VI szkoły podstawowej – gra dydaktyczna, która przybliży uczestnikom pracę Leonharda Davida Hermanna oraz zainspiruje do poznawania historii poprzez odkrywanie niezwykłych wykopalisk:

             

            1. miejsce:

             Weronika Strzeszyńska – Szkoła Podstawowa w Przedmościu

            2. miejsce:

            Jagoda Kownacka – Szkoła Podstawowa nr 3 w Trzebnicy

            3. miejsce:

            Nelli Dolinska – Szkoła Podstawowa nr 91 we Wrocławiu

             

            Wyróżnienie:

             

            Zuzia Pakulska – Szkoła Podstawowa nr 91 we Wrocławiu

            Kaja Gasztyk – Szkoła Podstawowa nr 3 w Trzebnicy

             

            IV Kategoria wiekowa: klasy VII-VIII szkoły podstawowej – film przedstawiający wywiad z archeologiem Leonhardem Davidem Hermannem:

             

            1. miejsce:

            Maja Dziakowska, Sebastian Matysiak - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Szewcach

            2. miejsce:

            Aleksandra Kaniewska – Szkoła Podstawowa nr 3 w Trzebnicy

             

            Od 2 do czerwca w Galerii Trzebnickiej przy placu Piłsudskiego 1 będzie można podziwiać wszystkie prace konkursowe. W tym dniu podczas wernisażu laureatom zostaną wręczone dyplomy oraz nagrody (miejsca I-III). Serdecznie zapraszamy. Nieobecni laureaci nagrody i dyplomy otrzymają droga pocztową.

                                                                                                                                                     Organizatorzy

          • Remis pełen emocji na Tarczyński Arena Wrocław

          •  

            11 maja 2026 roku uczniowie naszej szkoły mieli okazję obejrzeć niezwykle emocjonujące spotkanie  1. ligi pomiędzy ŁKS Łódź a Śląsk Wrocław. Mecz odbył się na Tarczyński Arena Wrocław i zakończył się remisem 2:2. Już od pierwszego gwizdka nie brakowało walki, szybkich akcji i gorącego dopingu kibiców obu drużyn.

            Pierwsza połowa była bardzo wyrównana, jednak więcej skuteczności pokazali piłkarze ŁKS-u. W 42. minucie gola zdobył Fabian Piasecki, dając prowadzenie drużynie z Łodzi. Gospodarze próbowali szybko odpowiedzieć, lecz dobrze spisywała się defensywa gości.

            Po przerwie emocje jeszcze wzrosły. W 61. minucie padła bramka samobójcza i ŁKS prowadził już 2:0. Śląsk Wrocław nie zamierzał jednak się poddawać. Najpierw w 63. minucie kontaktowego gola zdobył Krzysztof Kurowski, a kilka minut później do remisu doprowadził Yegor Matsenko. Końcówka meczu była bardzo dynamiczna i obie drużyny miały szanse na zwycięstwo, lecz ostatecznie spotkanie zakończyło się wynikiem 2:2.

            Atmosfera na stadionie była wyjątkowa. Kibice przez cały mecz głośno wspierali swoje zespoły, a my mogliśmy zobaczyć piłkę nożną na wysokim poziomie. Wyjazd na mecz był dla wszystkich uczestników świetnym doświadczeniem i okazją do wspólnego przeżywania sportowych emocji.

            To spotkanie z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.

          • "Listy do Ziemi"

          •  

            W ramach obchodów Dnia Ziemi uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej akcji „Listy do Ziemi” – inicjatywie, która w niezwykle poruszający sposób łączy kreatywność, refleksję i ekologiczną świadomość. W przedsięwzięciu uczestniczyło ponad 700 szkół z całej Polski.

            Celem akcji było nie tylko rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego, lecz przede wszystkim budowanie poczucia odpowiedzialności za naszą planetę poprzez osobiste, pełne emocji wypowiedzi skierowane symbolicznie do Ziemi. Uczniowie w swoich listach dzielili się troską o przyszłość świata, pomysłami na jego ochronę oraz własnymi ekologicznymi zobowiązaniami.

            W ramach inicjatywy nawiązaliśmy również inspirującą współpracę i wymieniliśmy się listami z dwiema szkołami: Szkołą Podstawową nr 173 im. Żołnierzy Dywizji Kościuszkowskiej w Łodzi oraz Publiczną Szkołą Podstawową im. Kornela Makuszyńskiego w Natolinie.

            Także tam uczniowie tworzyli wyjątkowe listy, poszerzając swoją świadomość ekologiczną i ucząc się, że każdy głos – nawet najmłodszy – ma znaczenie w trosce o przyszłość Ziemi.

            Efekty akcji były niesamowite. Powstały poruszające, pełne wyobraźni i empatii prace, które nie tylko zachwycały treścią, ale również wywoływały szczere emocje podczas lektury. Była to prawdziwa wymiana dobrych myśli, wartości i inspiracji, pokazująca, że ekologia może łączyć ludzi w piękny, twórczy i pełen energii sposób.

          • Dzień Ziemi

          •  

            22 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Ziemi – wyjątkowe święto, które przypomina nam, jak ważna jest troska o naszą planetę. Tego dnia szkolne korytarze i sale lekcyjne wypełniły się ekologiczną energią, kreatywnością i zaangażowaniem uczniów.

            W ramach obchodów przygotowana została gra terenowa poświęcona ochronie bioróżnorodności, która pozwoliła uczestnikom w praktyczny sposób zgłębić tajniki przyrody i zrozumieć, jak wielką rolę odgrywa każdy organizm w ekosystemie. Uczniowie brali również udział w lekcjach tematycznych, podczas których poruszano zagadnienia związane z ochroną środowiska oraz zmianami klimatycznymi.

            Nie zabrakło także działań artystycznych – powstały piękne prace plastyczne inspirowane naturą, które zachwycały inwencją i wrażliwością młodych twórców. Starsi uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę i refleks w grze „Gra o klimat” przygotowanej przez PAH, natomiast dla klas I–III przygotowano zadania rozwijające kreatywność oraz logiczne myślenie.

            Dodatkowo uczniowie zmierzyli się z zadaniami matematycznymi o tematyce związanej z Dniem Ziemi, co pokazało, że ekologia może być obecna nawet w królowej nauk.

            To był czas pełen inspiracji, refleksji i dobrej zabawy, który na długo pozostanie w naszej pamięci – a przede wszystkim w naszych codziennych wyborach na rzecz Ziemi.

          • Ogólnopolska Akcja "Sprzątanie Świata"

          •  

            Z okazji Dnia Ziemi nasza szkoła włączyła się w 33. edycję akcji „Sprzątanie Świata” – ogólnopolskiej inicjatywy, która od lat jednoczy ludzi w trosce o środowisko naturalne. Tegoroczne hasło brzmiało: „SOS dla wody. Niech będzie wolna od śmieci!”, zwracając szczególną uwagę na ochronę zasobów wodnych.

            W ramach akcji uczniowie aktywnie włączyli się w porządkowanie najbliższej okolicy. Wyposażeni w rękawice i worki, z zaangażowaniem zbierali śmieci, przyczyniając się do poprawy stanu naszego otoczenia.

            To była ważna lekcja ekologii w praktyce – pokazująca, że wspólnymi działaniami możemy skutecznie dbać o naszą planetę i jej najcenniejsze zasoby.

          • Dzień Ziemi w grupie "Misie"

          •  

            22 kwietnia obchodzimy Dzień Ziemi – wyjątkowe święto, które przypomina nam, jak ważna jest troska o naszą planetę. Z tej okazji w naszym przedszkolu przez cały tydzień realizowaliśmy zajęcia o tematyce ekologicznej. 

            Przedszkolaki dowiedziały się, jak prawidłowo segregować odpady oraz dlaczego recykling jest tak istotny dla ochrony środowiska. Dzieci uczyły się rozpoznawać kolory pojemników na śmieci i przyporządkowywać do nich odpowiednie odpady.

            Rozmawialiśmy również o codziennych sposobach dbania o Ziemię – takich jak oszczędzanie wody, gaszenie światła czy ograniczanie zużycia plastiku.

            W części plastycznej dzieci wykazały się dużą kreatywnością i zaangażowaniem. Wykonały wazoniki z butelek po jogurtach, nadając niepotrzebnym opakowaniom nowe życie. Powstały także piękne prace plastyczne, które ozdobiły naszą tablicę, tworząc ekologiczną wystawę.

             

             

          • XV Powiatowy Konkurs Matematyczny "Sprawnie liczę"

          • Dnia 23 kwietnia 2026 r. w Szkole Podstawowej im. Leonharda Davida Hermanna w Masłowie odbyła się piętnasta edycja Powiatowego Konkursu Matematycznego ,,Sprawnie liczę’’ dla klas czwartych. Organizatorem wydarzenia była Szkoła Podstawowa w Masłowie oraz nauczycielka matematyki – Jolanta Mazanka. 

            W konkursie udział wzięło 15 uczniów z 12 szkół reprezentujących 3 gminy. Uczestnicy mieli do rozwiązania 60 przykładów w ciągu 35 minut, co wymagało dużej sprawności rachunkowej.

            Po zakończeniu zmagań konkursowych dla uczniów i ich opiekunów przygotowano słodki poczęstunek. W czasie sprawdzania prac uczestnicy zwiedzali szkołę oraz grali w różne gry.

             

            Laureaci konkursu:

             

            I miejsce – Miłosz M. (SP nr 1 w Trzebnicy),  nauczyciel: Magdalena Napieraj

            II miejsce – Adrian J. (SP nr 1 w Trzebnicy), nauczyciel: Magdalena Napieraj

            III miejsce – Filip S. (SP w Żmigrodzie), nauczyciel: Małgorzata Mularczyk

            IV miejsce – Igor Z. (SP w Osolinie), nauczyciel: Beata Krasuska

            V miejsce – Filip B. (SP nr 2 w Obornikach Śląskich), nauczyciel: Katarzyna Mackiewicz

             

            Naszą szkołę reprezentował Leon K.

             

            Laureaci otrzymali nagrody rzeczowe – kalkulatory i piórniki oraz dyplomy, natomiast pozostali uczestnicy zostali uhonorowani dyplomami za udział w konkursie.

            Wszystkim uczniom oraz nauczycielom serdecznie dziękujemy za udział w wydarzeniu, które przebiegło w miłej atmosferze.

             

                                                                                                 

             

          • Ogólnopolska akcja "Żonkile"

          •  

            20 kwietnia w naszej szkole odbyły się obchody upamiętniające rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim – jednego z najważniejszych i najbardziej symbolicznych wydarzeń w historii II wojny światowej.

            Akcja została zorganizowana w ramach ogólnopolskiej inicjatywy „Żonkile”, prowadzonej przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Jej celem jest pielęgnowanie pamięci o bohaterach tamtych wydarzeń oraz refleksja nad znaczeniem historii we współczesnym świecie.

            Zryw, który rozpoczął się 19 kwietnia 1943 roku na terenie getta warszawskiego, był wyrazem odwagi i sprzeciwu wobec niemieckiego okupanta. Choć powstańcy nie mieli realnych szans na zwycięstwo, ich postawa stała się symbolem walki o godność, wolność i człowieczeństwo.

            W ramach szkolnych obchodów Samorząd Uczniowski przygotował wyjątkową tablicę pamięci, na której znalazły się najważniejsze informacje dotyczące powstania. Szczególnym elementem była część interaktywna – każdy uczeń mógł przypiąć papierowego żonkila wraz z własną refleksją na temat znaczenia pamięci o takich wydarzeniach. W ten sposób powstała wspólna przestrzeń zadumy i osobistego zaangażowania.

            Dodatkowo uczniowie wykonali przypinki w kształcie żonkili – symbolu akcji, nawiązującego do tradycji składania tych kwiatów w hołdzie uczestnikom tamtych wydarzeń. Gest ten stanowi wyraz szacunku i pamięci.

            Na lekcjach wychowawczych przeprowadzono zajęcia tematyczne oparte na materiałach edukacyjnych opracowanych przez Muzeum POLIN. Uczniowie mieli możliwość pogłębienia wiedzy, a także refleksji nad uniwersalnymi wartościami, takimi jak odwaga, odpowiedzialność i znaczenie pamięci historycznej.

            Dzisiejsze działania pokazały, jak istotne jest nie tylko poznawanie historii, ale także jej świadome przeżywanie i przekazywanie kolejnym pokoleniom. Pamięć o wydarzeniach takich jak powstanie w getcie warszawskim pozostaje wyrazem szacunku wobec tych, którzy w najtrudniejszych warunkach walczyli o zachowanie człowieczeństwa.

             

             

             

             

          • Wizyta Doradcy Zawodowego

          • 17 kwietnia nasza szkoła miała przyjemność gościć doradcę zawodowego z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Trzebnicy, panią Beatę Wyrzykowską. Spotkanie zorganizowano z myślą o uczniach klas 7 i 8, którzy stoją przed ważnymi decyzjami dotyczącymi dalszej edukacji i kariery zawodowej.

            Celem wizyty było wsparcie młodzieży w poznaniu własnych predyspozycji oraz pomoc w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej. Uczniowie poznali teorię osobowości zawodowych Johna Hollanda i wykonali test określający ich typy. Dzięki zajęciom mogli lepiej zrozumieć swoje zainteresowania, mocne strony oraz możliwe kierunki rozwoju. Spotkanie miało praktyczny charakter i zachęciło uczniów do refleksji nad przyszłymi wyborami.

            Jesteśmy wdzięczni i serdecznie dziękujemy Pani Beacie za jej profesjonalizm i zaangażowanie, które przyczyniły się do wzbogacenia wiedzy naszych uczniów. Mamy pewność, że zdobyte informacje i umiejętności będą pomocne w podejmowaniu decyzji dotyczących dalszej nauki i planowania kariery zawodowej.

          • „Nie hejtuję - motywuję!”

          •  

            Uczniowie klas IV–VIII naszej szkoły wzięli udział w niezwykle ważnym spotkaniu profilaktycznym w ramach ogólnopolskiej kampanii „Nie hejtuję – motywuję”, które odbyło się w Szkole Podstawowej w Ujeźdźcu Wielkim.

            Warsztaty poprowadziła Ilona Adamska – inicjatorka kampanii, od lat zaangażowana w działania na rzecz przeciwdziałania hejtowi i wzmacniania poczucia własnej wartości wśród młodych ludzi. Spotkanie miało charakter interaktywny i skłaniało uczniów do refleksji nad siłą słów oraz ich wpływem na drugiego człowieka.

            Podczas zajęć poruszono wiele istotnych i aktualnych tematów. Rozmawialiśmy o tym, czym jest hejt i jakie może nieść konsekwencje – zarówno emocjonalne, zdrowotne, jak i prawne. Uczniowie mieli okazję zastanowić się, jak ich słowa i działania – szczególnie w przestrzeni internetowej – mogą wpływać na innych. Prowadząca zwróciła uwagę na fakt, że w sieci nikt nie jest anonimowy, a każde działanie pozostawia ślad.

            Szczególnie ważnym elementem wydarzenia była rozmowa o trudnościach, z jakimi mierzą się młodzi ludzie. Poruszono tematy związane z poczuciem odrzucenia, samotnością, a także zachowaniami autodestrukcyjnymi. Jednocześnie podkreślano, jak istotna jest odwaga w proszeniu o pomoc. Uczniowie zostali zachęceni do szukania wsparcia wśród bliskich, nauczycieli oraz do korzystania z telefonów zaufania.

            Celem kampanii „Nie hejtuję – motywuję” jest budowanie świadomości na temat skutków hejtu oraz promowanie postaw opartych na szacunku, empatii i wzajemnym wsparciu. To również przypomnienie, że proszenie o pomoc nie jest oznaką słabości, lecz wyrazem siły i troski o siebie.

            Zajęcia przebiegały w atmosferze otwartości i zaangażowania. Nasi uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, dzielili się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami, co pokazuje, jak bardzo potrzebne są takie inicjatywy.

            Dziękujemy organizatorom za możliwość udziału w tym wartościowym wydarzeniu.

             

             

             

          • Nasi uczniowie w ogólnopolskim projekcie "Uczę się uczyć"!

          •  

            W bieżącym roku uczniowie klasy 4 wzięli udział w ogólnopolskim projekcie „Uczę się uczyć”, który okazał się wyjątkową i wartościową przygodą edukacyjną. Zajęcia realizowane były podczas godzin wychowawczych, a zdobyte umiejętności szybko znalazły zastosowanie również na innych przedmiotach – szczególnie na przyrodzie, gdzie uczniowie mogli je rozwijać w praktyce.

            Projekt odpowiadał na aktualne wyzwania edukacyjne, takie jak rozwijanie samodzielności w uczeniu się, praca z informacją oraz świadome planowanie własnej nauki. Wpisywał się także w kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026, zwłaszcza w obszarze wspierania aktywności poznawczej uczniów, rozwijania poczucia sprawczości oraz stosowania metod aktywizujących w dydaktyce.

            Jego celem było pokazanie, że nauka może być nie tylko skuteczna, ale również ciekawa i dostosowana do indywidualnych potrzeb uczniów. Podczas zajęć uczniowie poznawali różnorodne techniki uczenia się: tworzyli fiszki, mapy myśli i lapbooki, stosowali metodę Pomodoro oraz notatki Cornella, wykorzystywali mnemotechniki, poznawali „test zderzeniowy” i uczyli się planowania pracy. Rozwijali przy tym organizację czasu, koncentrację oraz motywację do nauki, a także budowali wiarę we własne możliwości. Najważniejsze jednak było to, że zaczęli świadomie analizować własny sposób uczenia się i wybierać metody najlepiej dopasowane do siebie.

            Efekty projektu są wyraźne i różnorodne. Uczniowie nie tylko poznali konkretne techniki, ale wielu z nich zaczęło bardziej świadomie i odpowiedzialnie podchodzić do procesu uczenia się. Dla szkoły udział w projekcie był także okazją do wdrażania nowoczesnych metod dydaktycznych i uczestnictwa w ogólnopolskiej inicjatywie rozwijającej kluczowe kompetencje uczniów.

            To był czas pełen odkryć, kreatywności i licznych sukcesów – zarówno małych, jak i tych większych.

          • Warsztaty artystyczne

          •  

            W naszym przedszkolu odbyły się wyjątkowe warsztaty artystyczne. Dzieci miały okazję spróbować swoich sił w tworzeniu świec żelowych. Podczas zajęć przedszkolaki poznały etapy powstawania świec oraz zasady bezpiecznej pracy z materiałami.

            Z ogromnym zaangażowaniem wybierały kolory, dodatki i zapachy, komponując własne, niepowtarzalne dzieła. W przezroczystym żelu zatapiały kolorowy piasek oraz drobne dekoracje, dzięki czemu każda świeca stała się małym dziełem sztuki.

            Serdecznie dziękujemy prowadzącej, pani Dorocie, za profesjonalne i inspirujące przeprowadzenie zajęć, a także Radzie Rodziców za sfinansowanie warsztatów.

             

          • Wycieczka do Doliny Baryczy

          •  

            W sobotę 28 marca najmłodsi uczniowie Szkoły Podstawowej w Masłowie oraz Szkoły Podstawowej w Kuźniczysku wzięli udział w wycieczce do Folwarku Jeździeckiego „Jurand” w Przygodziczkach.  

            Na uczestników czekało wiele atrakcji. Najpierw dzieci uczestniczyły w warsztatach ozdabiania wielkanocnych mazurków. Następnie wybraliśmy się na wiosenny spacer, któremu towarzyszyły gry i zabawy w pobliskim lesie oraz poszukiwanie czekoladowych jajek.

            Dużym zainteresowaniem cieszyła się również obserwacja ptaków przez lornetki na grobli stawów przygodzickich.

            Na zakończenie wycieczki uczniowie odwiedzili urokliwy Pałac Książąt Radziwiłłów w Antoninie, w którym niegdyś gościł Fryderyk Chopin.

            Chociaż pogoda nie do końca dopisała, wyjazd był bardzo udany.

            1

          • POWITANIE WIOSNY NA TRZEBNICKIM RYNKU 

          •  

            20 marca nasze przedszkole radośnie powitało wiosnę. Z tej okazji przedszkolaki wzięły udział w barwnym przemarszu ulicami Trzebnicy, podczas którego śpiewały wiosenne piosenki i skandowały hasła zachęcające do powitania nadchodzącej wiosny. Na Trzebnickim Rynku dzieci miały okazję obejrzeć krótkie przedstawienie, a następnie wspólnie pożegnać zimę i z radością przywitać nową porę roku – wiosnę. 

             

            1

          • Targi edukacyjne

          • Dnia 20 marca 2026 r. klasa ósma wraz z wychowawcą udała się na targi edukacyjne do Trzebnicy. Było to ważne wydarzenie dla uczniów planujących dalszą ścieżkę kształcenia, ponieważ zapewniało bezpośredni dostęp do ofert szkół średnich. Uczniowie mogli poznać programy nauczania, porozmawiać z doradcami zawodowymi i wybrać przyszłą szkołę.

            Swoje stanowiska zaprezentowały szkoły ponadpodstawowe, instytucje publiczne oraz służby mundurowe, które przybliżały specyfikę swojej pracy oraz wymagania stawiane kandydatom.

            Targi stanowią miejsce, gdzie młodzi ludzie szukają odpowiedzi na pytanie „co dalej”?, analizując ofertę edukacyjną pod kątem swoich pasji i potrzeb rynku pracy.

            Pierwszą szkołą, którą uczniowie odwiedzili, był Powiatowy Zespół Szkół nr 2 w Trzebnicy. Placówka ta dostosowuje kształcenie do potrzeb rynku pracy w makroregionie trzebnickim oraz stwarza możliwości zdobycia wykształcenia na poziomie średnim.

            Uczniowie zapoznali się z ofertą edukacyjną szkoły oraz kierunkami kształcenia. Mieli również okazję porozmawiać z przedstawicielami firm, które działają w regionie i oferują praktyki zawodowe.    

            Podczas wizyty uczniowie brali udział w różnych zajęciach, warsztatach, pokazach praktycznych z zakresu kosmetologii, wiedzy obywatelskiej,  języka niemieckiego i angielskiego – rozwiązując rebusy i krzyżówki przygotowane przez uczniów szkoły.

            Kolejną odwiedzoną placówką było Liceum Ogólnokształcące w Trzebnicy. Tam również nasi uczniowie brali udział w zajęciach edukacyjnych z matematyki, rozwiązując quizy i zagadki matematyczne. Franciszek A. zajął III miejsce. Uczniowie brali również udział w pokazach, projektach zorganizowanych przez klasę matematyczno-fizyczną oraz biologiczno-chemiczną.

            Dzięki targom edukacyjnym uczniowie mogli zdobyć cenną wiedzę, która pomoże im w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących przyszłości. Targi edukacyjne to ważne wydarzenie dla środowiska edukacyjnego, integrujące uczniów, nauczycieli, rodziców oraz przedstawicieli instytucji edukacyjnych i wspierających rozwój nowoczesnej edukacji w Polsce.