PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

W OKRESIE ZDALNEGO NAUCZANIA

 

Wykorzystywane kanały komunikacji:

• e-dziennik
• E-mail
• Strona internetowa szkoły
• Komunikatory internetowe

O zakresie materiału do zrealizowania informuje się zarówno uczniów jak i rodziców.

Ocenie podlegają:

• wiadomości i umiejętności związane z realizowanym programem
• wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym
• aktywność
• zachowania i postawy

 

Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

Oceniane będą indywidualne możliwości ucznia w następujących sytuacjach dydaktycznych:

• umiejętności i wiadomości nabyte w procesie nauczania i uczenia się,
• samodzielne prace ucznia: ćwiczenia, rysunki, karty pracy,
• systematyczność pracy ucznia,
• zaangażowanie , wytrwałość.

Zdalne monitorowanie i ocenianie postępów uczniów:

• Uczniowie otrzymują materiały drogą elektroniczną: strona internetowa szkoły  i e-dziennik, zgodnie z planem lekcji w danym dniu.

• Nauczyciel dokładnie określa czas wykonania zadań.
• Rozwiązane zadania uczniowie lub rodzice odsyłają bezpośrednio do nauczyciela przedmiotu drogą elektroniczną, przez e-maila lub przez komunikator Messenger.

• Nauczyciel sprawdza poprawność wykonanych zadań przez uczniów. Ocenia ich pracę, zaangażowanie, indywidualne podejście ucznia oraz udziela informacji zwrotnej.
• Uczniowie mają obowiązek wykonać każdą zadaną pracę, poza pracą dodatkową    

( jeśli są jakieś przeszkody z Internetem lub zdrowotne, rodzic powinien poinformować nauczyciela przedmiotu, wówczas zostanie wyznaczony inny termin realizacji zadania)

 

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny cząstkowe:

 

Ocena: Wspaniale

uczeń opanował w stopniu bardzo dobrym wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania  katechezy w danej klasie,

uczeń wyróżnia się dużą aktywnością i zaangażowaniem w realizację e-lekcji;

uczeń zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć, bezbłędnie wykonuje zadania (ćwiczenia, karty pracy), wykonuje zadania dla chętnych

Ocena: Bardzo dobrze

uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania katechezy w danej klasie;

uczeń jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;

uczeń jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji          e-zajęć, wykonuje zadania  niemal bezbłędnie (ćwiczenia, karty pracy)

Ocena: Ładnie

uczeń opanował wiadomości i umiejętności  opisane w podstawie programowej oraz poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności;

uczeń prawie zawsze jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;

uczeń prawie zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć, popełnia nieliczne błędy w zadaniach (ćwiczenia, karty pracy)

 

Ocena: Postaraj się

uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej

uczeń czasami jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;

uczeń bywa systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć, popełnia błędy w zadaniach (ćwiczenia, karty pracy)

Ocena: Pomyśl

uczeń nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej, jednak braki
w opanowaniu minimum programowego nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki;

uczeń bardzo rzadko jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;

uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również  zbyt pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć, popełnia bardzo liczne błędy w zadaniach (kartach pracy, ćwiczeniach)

Ocena: Pracuj więcej:

uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej nauczania katechezy w danej klasie, a braki w wiadomościach
i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz uczeń nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności

uczeń nie jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji; uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć, nie wykonuje zadań w ćwiczeniach, nie uzupełnia kart pracy