PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

W OKRESIE ZDALNEGO NAUCZANIA

 

Wykorzystywane kanały komunikacji:

• e-dziennik
• E-mail
• Strona internetowa szkoły
• Komunikatory internetowe

O zakresie materiału do zrealizowania informuje się zarówno uczniów jak i rodziców.

Ocenie podlegają:

• wiadomości i umiejętności związane z realizowanym programem
• wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym
• aktywność
• zachowania i postawy

 

Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

Obowiązuje skala ocen od 1 do 6. 

Oceniane będą indywidualne możliwości ucznia w następujących sytuacjach dydaktycznych:

 

• umiejętności i wiadomości nabyte w procesie nauczania i uczenia się,
• samodzielne prace ucznia: ćwiczenia, rysunki, prezentacje, prace pisemne, notatki, karty pracy,
• systematyczność pracy ucznia,
• zaangażowanie i kreatywność ucznia.

 

Informacje o postępach ucznia są jawne i odnotowane w e-dzienniku lekcyjnym.

 

 

Zdalne monitorowanie i ocenianie postępów uczniów:

 

• Uczniowie otrzymują materiały drogą elektroniczną: strona internetowa szkoły i 

e-dziennik, zgodnie z planem lekcji w danym dniu.

• Nauczyciel dokładnie określa czas wykonania zadań.
• Rozwiązane zadania uczniowie odsyłają bezpośrednio do nauczyciela przedmiotu drogą elektroniczną, przez e-maila lub przez komunikator Messenger.
• Nauczyciel sprawdza poprawność wykonanych zadań przez uczniów. Ocenia ich pracę, zaangażowanie, indywidualne podejście ucznia oraz udziela informacji zwrotnej.
• Uczniowie mają obowiązek wykonać każdą zadaną pracę, poza pracą dodatkową    

( jeśli są jakieś przeszkody z Internetem lub zdrowotne, należy poinformować nauczyciela przedmiotu, wówczas zostanie wyznaczony inny termin realizacji zadania)

 

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny cząstkowe:

Ocena celująca:

        uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy oraz potrafi ją samodzielnie i twórczo wykorzystać,

• wykonuje zadania dodatkowe dla chętnych,
• bierze udział w konkursach religijnych,
• uczeń wyróżnia się dużą aktywnością i zaangażowaniem w realizację

         e-lekcji

• uczeń zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć

 

Ocena bardzo dobra:

• uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania katechezy,
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,
•  uczeń wyróżnia się dużą aktywnością i zaangażowaniem w realizację e-lekcji
• uczeń zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji  

         e-zajęć

 

 

Ocena dobra:

• uczeń  opanował w stopniu dobrym  zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania  katechezy
• dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości,
• jest aktywny i zaangażowany w realizację e - lekcji
• jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do e-zajęć

 

 

 

 

Ocena dostateczna:

        uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy,

• dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidywanego programem, w jego wiadomościach są luki,
• uczeń czasami jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń bywa systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć

 

Ocena dopuszczająca:

 

• zdobyte wiadomości  są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej,
• uczeń bardzo rzadko jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć

.

Ocena niedostateczna:

• uczeń nie opanował podstawowych umiejętności i wiadomości z zakresu oceny dopuszczającej
• nie wykonuje zadanych przez nauczyciela prac
• uczeń nie jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.