Szkoła Podstawowa
im. Leonharda Davida Hermanna
w Masłowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII
w okresie kształcenia na odległość

 

Wykorzystywane kanały komunikacji:

 

• e-dziennik
• e-mail
• Strona internetowa szkoły
• Platforma e-podręczniki
• Kontakt telefoniczny

 

O zakresie materiału do zrealizowania informuje się zarówno uczniów jak i rodziców.

 

 

1.  oceniania:

 

Ocenianiu podlegają:

● wiadomości;

● aktywność;

● zachowania i postawy

● systematyczność

 

2. Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

 

Obowiązuje skala ocen od 1 do 6. Uczeń otrzymuje oceny za:

• formy pisemne sprawdzające wiedzę (karty pracy, kartkówki, referaty, testy itp.)
• czynny, aktywny udział w e-lekcjach;
• zaangażowanie w realizację e-zadań (systematyczność, wytrwałość, pozytywne nastawienie do e-zajęć).

Informacje o postępach ucznia są jawne i odnotowane w e-dzienniku lekcyjnym.

 

3. Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny cząstkowe:

 

Ocena celująca:

• uczeń opanował w stopniu bardzo dobrym wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania w danej klasie, a ponadto posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
• uczeń wyróżnia się dużą aktywnością i zaangażowaniem w realizację e-lekcji;
• uczeń zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena bardzo dobra:

• uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie;
• uczeń jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dobra:

• uczeń opanował wiadomości i umiejętności  opisane w podstawie programowej oraz poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności;
• uczeń prawie zawsze jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń prawie zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dostateczna:

• uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej oraz rozwiązuje typowe zadania praktyczne o średnim stopniu trudności;
• uczeń czasami jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń bywa systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dopuszczająca:

• uczeń nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej, jednak braki
  w opanowaniu minimum programowego nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki;
• uczeń bardzo rzadko jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również  zbyt pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena niedostateczna:

• uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach
  i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz uczeń nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności
• uczeń nie jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

 

Prace pisemne (sprawdziany, testy, kartkówki) będą oceniane według następujących  kryteriów:

100% - celujący

99% - 90% - bardzo dobry

89% - 75% - dobry

74% - 51% - dostateczny

50% - 35% - dopuszczający

34% - 0% - niedostateczny