Przedmiotowe zasady oceniania - WOS

znowelizowane na czas trwania nauczania zdalnego

 

Wykorzystywane kanały komunikacji:

• e-dziennik
• E-mail
• Strona internetowa szkoły
• Platforma e-podręczniki
• Classroom
• Komunikatory internetowe
• Kontakt telefoniczny

O zakresie materiału do zrealizowania informuje się zarówno uczniów jak i rodziców.

 

1. Obszary oceniania:

 

Ocenianiu podlegają:  

• Stopień opanowania wiadomości i umiejętności,
• Samodzielne wytwory ucznia: ćwiczenia, projekty, prace pisemne,
• Jakość wykonywanej pracy, zadania,
• Systematyczność pracy ucznia.

 

2. Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

Wykorzystywane są zdalne sposoby sprawdzania wiedzy, m. in. za pomocą stron internetowych i platform, takich jak:

•  https://www.testportal.pl/
•  https://quizizz.com/admin
• Quizlet.

 

Obowiązuje skala ocen od 1 do 6. Uczeń otrzymuje oceny za:

• Karty pracy online, referaty, wypracowania, zadania domowe, praca z tekstem źródłowym, testy online, prezentacje multimedialne, ćwiczenia z podręcznika.
• czynny, aktywny udział w e-lekcjach;
• zaangażowanie w realizację e-zadań (systematyczność, wytrwałość, pozytywne nastawienie do e-zajęć).

 

Informacje o postępach ucznia są jawne i odnotowane w e-dzienniku lekcyjnym.

 

3. Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny cząstkowe

Ocena celująca:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń opanował w stopniu bardzo dobrym wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania w danej klasie, a ponadto posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
• uczeń wyróżnia się dużą aktywnością i zaangażowaniem w realizację e-lekcji;
• uczeń zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena bardzo dobra:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie;
• uczeń jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dobra:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie przekraczającym wymagania opisane w podstawie programowej oraz poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności;
• uczeń prawie zawsze jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń prawie zawsze jest systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dostateczna:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej oraz rozwiązuje typowe zadania praktyczne o średnim stopniu trudności;
• uczeń czasami jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń bywa systematyczny, wytrwały i pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena dopuszczająca:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej, jednak braki w opanowaniu minimum programowego nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki;
• uczeń bardzo rzadko jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.

Ocena niedostateczna:

• nadsyłane prace ucznia są dowodem, że uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz uczeń nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności;
• uczeń nie jest aktywny i zaangażowany w realizację e-lekcji;
• uczeń nie jest systematyczny, wytrwały i nie jest również pozytywnie nastawiony do realizacji e-zajęć.