• BIOLOGIA 7

        • WAŻNE! OD CZWARTKU 6.05.2020. MATERIAŁY BĘDĄ UMIESZCZANE  NA MS TEAMS.

           

          Drodzy uczniowie :)

          Na tej stronie znajdziecie wszytskie materiały i wytyczne potrzebne do realizacji biologii w klasie 7 :) 

           

          DZIEŃ 12.03.2020.

          BIOLOGIA_12.03.2020-_INSTRUKCJA.docx

          biologia_12.03.2020-_notatka.pdf

          biologia_12.03.2020-_KARTA_PRACY.pdf

           

          DZIEŃ 16.03.2020.

          BIOLOGIA_16.03.2020-_INSTRUKCJA(1).docx

           

          DZIEŃ 19.03.2020.

          BIOLOGIA_19.03.2020-_INSTRUKCJA.docx

           

          DZIEŃ 23.03.2020.

          7_BIOLOGIA_23.03.2020-_INSTRUKCJA(2).docx

           

          DZIEŃ 26.03.2020.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Temat lekcji: Podsumowanie wiadomości z działu „Równowaga wewnętrzna organizmu”.

          1. Przydatny będzie podręcznik. Zapoznaj się z podsumowaniem działu str. 241.

           

           

           

          1. A teraz coś rozrywkowego…

                           Obowiązują takie same zasady rozwiązywania quizu jak wcześniej :)

          - Wchodzimy w link

          - Wpisujemy kod dostępu

          - Podajemy swoje imię, inicjały

           

          Nie wpisujcie Nicku, żebym nie musiała prowadzić dochodzenia kto jest kim, jak Sherlock Holmes.

           

           

           

          Quiz 1.

          Tytuł „Zdalny tydzień Profilaktyki”

          Link: joinmyquiz.com

          Hasło: 016627

           

          Quiz 2.

          Tytuł „Zdrowie i choroba”

          Link: joinmyquiz.com

          Hasło: 124094

           

          1. Krzyżówka

                 Rozwiąż krzyżówkę i podziel się ze mną wiadomością jakie wyszło hasło   :)

                    https://learningapps.org/display?v=p3s0uw0kj20

           

           

          W razie jakichkolwiek problemów proszę się zgłaszać do mnie :)

           

          W godzinach lekcji  możemy spróbować rozwiązać zadanie wspólnie.

           

           

          DZIEŃ 30.03.2020.

          Witajcie  :)

          Na co dzień nie myślimy o tym, w jaki sposób nasz organizm wykonuje czynności życiowe. Po prostu działa – zawiaduje nim autopilot, którym jest układ nerwowy. Do jego głównych zadań należy kierowanie wieloma czynnościami, często bez udziału naszej świadomości, odbieranie informacji z otoczenia, kierowanie procesami myślenia i podejmowania decyzji.

          Zanim zagłębimy się w zakamarki naszego mózgu, dzisiaj bardziej ogólnie.

           

          Temat lekcji: Budowa i funkcje układu nerwowego.

           

          1. Zapoznajcie się z punktem z podanej poniżej strony oraz spróbujcie wykonać polecenie 1 pod tym punktem.

           

          https://epodreczniki.pl/a/uklad-nerwowy/D7nf5jx0A

           

          1. Obejrzyjcie  film.

          Zanim jednak go włączycie, przeczytajcie poniższe pytania. Postarajcie się je zapamiętać i odnaleźć informację w filmie J

           

          Podczas oglądania zwróć uwagę na takie rzeczy:

          - jak zorganizowany jest układ nerwowy?

          - jaką funkcję ma neuron?

          - czy neurony są produkowane przez całe życie?

           

          Film: https://www.youtube.com/watch?v=qPix_X-9t7E

           

          1. Spróbujcie wykonać ćw. 1,2,3 i 4 strona 88. –wyślijcie rozwiązania :) Na rozwiązania czekam do godziny 15:00. Pamiętajcie, że w razie problemów możecie się do mnie zgłosić.

           

          1. Zadanie dla chętnych:     Czy mózg może „zwiotczeć”? – uzasadnij swoją odpowiedź.

           

          1. Najważniejsze informacje znajdziecie tutaj (powinny się znaleźć również w zeszycie):

           

           

           

          CIEKAWOSTKA

          Organizm człowieka ma ponad 150 miliardów neuronów! A 2/3 znajduje się w mózgu. Jak one się tam zmieściły :O?

          Gdyby wszystkie nerwy jednego człowieka połączyć w jedną linię, to mogłabym 2,5 razy opasać Ziemię.

          Impulsy nerwowe wędrują do i z mózgu z prędkością 273.5 km/h!!

          Ludzka komórka nerwowa potrafi pomieścić 5 razy więcej informacji niż Encyklopedia Britannica (32 tomy w 1 komórce!)

           

          BIOLOGIA 2.04.2020.

          Temat: Ośrodkowy układ nerwowy

           

          Główne cele na dzisiaj:

          • omówienie budowy i roli ośrodkowego układu nerwowego
          • określenie funkcji mózgu  i rdzenia kręgowego

           

          Do dzieła !

           

          1. Zapoznaj się z tematem ze strony:

           

          https://epodreczniki.pl/a/czynnosci-osrodkowego-ukladu-nerwowego/DyIidwFvA

           

          1. Podczas czytania, zwróćcie uwagę na następujące rzeczy:

           

          - przez jakie elementy jest chroniony mózg i rdzeń kręgowy?

          - za jakie funkcje odpowiadają poszczególne płaty mózgu?

          - jakie funkcje pełnią móżdżek i pień mózgu?

           

           

          1. Wykonaj Polecenie 2 i 3 ze strony epodreczniki.pl

           

           

          1. Najważniejsze informacje znajdziesz tutaj:

                                                            

           

             ---------------------------------------> Zadanie do wykonania <----------------------------------------------

           

          Wiesz już jakie funkcję spełniają elementy ośrodkowego układu nerwowego.

           

          Odpowiedz na pytania:

           

          1. Czy uszkodzenie pnia mózgu jest groźne? Uzasadnij swoją odpowiedź.
          2. Czy złamanie kręgosłupa jest jednoznaczne z utratą sprawności fizycznej na zawsze?
          3. Czy lewa i prawa półkula muszą ze sobą współdziałać? Dlaczego?
          4. Czy rdzeń kręgowy można porównać do autostrady?
          5. Która półkula, będzie intensywniej działać u matematyka, a która u artysty malarza?
          6. Która część mózgowia odpowiada za zapamiętywanie?

          Dla chętnych test na spostrzegawczość: https://buzz.gazeta.pl/buzz/13,157208,12910,10-szybkich-pytan-na-spostrzegawczosc-sprawdz-czy-twoj-mozg.html

          1. Ktoś traci mowę, w której części mózgu można szukać przyczyny?
          2. Czy mózg należy trenować?

           

          Zastanów się i podziel się ze mną swoimi wnioskami :) (mail lub komunikator)

           

           

          Materiał dodatkowy

           

          Test na dominującą półkule mózgu:

           

          https://www.quizme.pl/q/deina/prawa_czy_lewa__ktora_polkula_u_ciebie_dominuje

           

          Film:

          https://www.youtube.com/watch?v=NM3sp49sW_I

           

           

           

           

          DZIEŃ 6.04.2020.

           

          Temat: Obwodowy układ nerwowy. Odruchy.

           

          Czy zdarzyło ci się uderzyć małym palcem u stopy o kant mebla albo nadepnąć na klocek? Chyba każdy z nas to zna! Dlaczego w takiej sytuacji gwałtownie cofamy stopę, zanim zdążymy o tym pomyśleć?

                     

          [źródło: https://www.blasty.pl/]

          Po dzisiejszej lekcji powinieneś wiedzieć, że:

          • Nerwy obwodowego układu nerwowego zbudowane są z włókien czuciowych i ruchowych.
          • Podstawową czynnością układu nerwowego jest reakcja na bodźce, zwana odruchem.
          • Podczas odruchu impuls nerwowy przebywa drogę zwaną łukiem odruchowym.
          • Łuk odruchowy składa się z 5 podstawowych elementów: receptora, neuronu czuciowego, ośrodka nerwowego, neuronu ruchowego, efektora.
          • Odruchy bezwarunkowe są wrodzone, nie podlegają modyfikacjom.
          • Odruchy warunkowe powstają podczas życia, podlegają modyfikacjom i przy braku ich powtarzania mogą zanikać.

           

            1. Zapoznaj się z materiałem udostępnionym na portalu epodreczniki.pl

          https://epodreczniki.pl/a/odruchy-bezwarunkowe-i-warunkowe/D1GGZ5Pra?showShareModal=1

          Pamiętaj! Musisz się zalogować :)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

           

            1. Przeczytaj dokładnie informację na temat ośrodkowego układu nerwowego, łuku odruchowego, odruchach warunkowych i bezwarunkowych, obejrzyj grafiki i filmy.

           

            1. Wykonaj zadania na dole strony (musisz być zalogowany, inaczej nie zobaczę Twojej aktywności).

           

            1. W zeszycie, przedstaw w sposób graficzny łuk odruchowy  oraz wypisz po 4 przykłady odruchu warunkowego i bezwarunkowego (wyślij odpowiedzi).

           

          Przydatny film obrazujący łuk odruchowy:

          https://www.youtube.com/watch?v=N4mfLetqeW8

           

          DLA ZAINTERESOWANYCH

           

          Dlaczego mamy gęsią skórkę?

          https://www.youtube.com/watch?v=80nBhCvbPSU

          Dlaczego ziewamy?

          https://www.youtube.com/watch?v=k5DcBHg2cMc

          Dlaczego kichamy?

          https://www.youtube.com/watch?v=OGPWbLABrLs

           

          DZIEŃ 16.04.2020.

           

          Temat: Choroby i higiena układu nerwowego

          1. Zapoznaj się z prezentacją:

          https://view.genial.ly/5e95f3d8682dd50db8733af4/presentation-higiena-i-choroby-ukladu-nerwowego?fbclid=IwAR3qaqIrBZJboqiJ2gtk6O5D46fpYdV6Lz5YBKpuscfmuzJ2Ig59CBCJx84

          oraz z filmem

          https://www.youtube.com/watch?v=-EVKJMxz0BM

           

          1. Na podstawie filmu, podręcznika oraz innych źródeł informacji, postaraj się wykonać zadania.

          Możesz zrobić to w formie zwykłej notatki ale możesz tez spróbować stworzyć mapę myśli, która na pewno ułatwi zapamiętywanie !

           

          Tutaj znajdziesz podpowiedź jak stworzyć mapę myśli: https://www.youtube.com/watch?v=8BgkWIEeX-M

           

          a) Jakie choroby układu nerwowego można wyróżnić?

          b) Jaka jest różnica między stresem pozytywnym a negatywnym

          c)Jak Ty radzisz sobie ze stresem? Podaj 5 sposobów

          d) Czy bez snu da się żyć?

           

          e) Wykonaj list gończy za jedną z wybranych chorób układu nerwowego. Może to być stwardnienie rozsiane, Alzheimer, stres, depresja, epilepsja, udar mózgu autyzm.

           

          Przykładowy:

          https://www.facebook.com/photo.php?fbid=3124658334231164&set=pcb.2693948400836410&type=3&theater&ifg=1

           

          TERMIN WYKONANIA: DO 20.04.2020.

           

          POWODZENIA! JEŚLI NAPOTKASZ JAKIKOLWIEK PROBLEM, SKONTAKTUJ SIĘ ZE MNĄ :)

           

           

           

          DZIEŃ 20.04.2020

           

          Temat: Podsumowanie i sprawdzenie wiadomości z układu hormonalnego i nerwowego.

          Witajcie!

          Moi drodzy, w dniu dzisiejszym kończymy dział związany z układem dokrewnym i nerwowym. Nadszedł czas sprawdzenia, co zapamiętaliście! Poniżej znajdziecie linki, z którymi należy się zapoznać, zanim przejdziecie do rozwiązywania kartkówki. Prezentacje pomogą Wam usystematyzować już zdobytą wiedzę lub dopełnić ją o wiadomości, które mogły gdzieś umknąć.

          1. Zapoznaj się z materiałem

           

          Układ nerwowy- budowa i funkcjonowanie

          https://view.genial.ly/5e733a298fe5dc0f232780d0/presentation-budowa-i-rola-ukladu-nerwowego?fbclid=IwAR2TXFnmnpEpkfsoR5Hl4w72jV4Y-jX0OUv7oy-fRxN_NAPF69fT7XQygxg

           

          Ośrodkowy układ nerwowy

          https://view.genial.ly/5e74f4332c17980dc04098bb/learning-experience-didactic-unit-osrodkowy-uklad-nerwowy

           

          Obwodowy układ nerwowy https://view.genial.ly/5e7b83d19a293c0e32355b18/presentation-obwodowy-uklad-nerwowy-odruchy

           

          Układ hormonalny

          https://view.genial.ly/5e807f9850a0310d8c2f5545/presentation-uklad-dokrewny-budowa-i-funkcjonowanie?fbclid=IwAR3Erfwe5M_HO5AcAafSUVLZG9ffGkZyWFZiUAmAe5qGNhlTFO7ePpeJeMA

           

           

          1. Teraz  czas się sprawdzić! Poniżej link do kartkóweczki. Pamiętajcie! Wpiszcie swoje imię

           

          Link: joinmyquiz.com

          Kod: 206213

           

          Powodzenia! smileysmileysmiley

           

          DZIEŃ 23.04.2020

           

          Temat: Budowa i działanie narządu wzroku

          [źródło: internet]

          Gałka oczna stanowi niezwykle czuły aparat odbierający barwę i natężenie światła. Nie ona jednak widzi – interpretacja obrazów zachodzi w korze mózgu.

          O oku rozmawialiśmy już na przyrodzie, dzisiaj jednak uzupełnimy wiedze o nowe elementy.

          Najważniejsze informacje z lekcji:

          • Narząd wzroku składa się z gałki ocznej oraz aparatu ochronnego i ruchowego.
          • Aparat ochronny chroni gałkę oczną przed czynnikami zewnętrznymi, zwłaszcza drobnoustrojami i zbyt dużym natężeniem światła.
          • Gałkę oczną okrywają 3 błony: twardówka, naczyniówka, siatkówka.
          • Na siatkówce znajdują się fotoreceptory – czopki i pręciki.
          • Plamka żółta stanowi miejsce najostrzejszego widzenia.
          • Promień świetlny przechodzi przez rogówkę, soczewkę, ciało szkliste i pada na siatkówkę.
          • Obraz, który powstaje na siatkówce, jest pomniejszony i odwrócony.
          • Zjawisko akomodacji pozwala na ostre widzenie przedmiotów z bliska i daleka.
          • Zaburzenia widzenia mogą być spowodowane chorobami oczu, czynnikami genetycznymi lub wynikać z nieprawidłowej budowy i kształtu elementów gałki ocznej.

           

          Do dzieła!

          1. Zapoznaj się z prezentacją umieszczoną poniżej. Zrób to bardzo dokładnie.

          https://view.genial.ly/5e9e8dd460e2f20daa52939f/horizontal-infographic-lists-budowa-oka?fbclid=IwAR2XV7aMXggdUK0Dc6zaneOyhiWelEa096MFb9l6KhB4wzMuWPdDYS3FGsU

           

          1. Spróbujcie rozwiązać zadania z karty pracy (można to zrobić w zeszycie). Rozwiązania prześlijcie do poniedziałku 27.04.2020.

          KARTA PRACY --> wzrok-_karta_pracy.docx

           

          1. Wykonaj ćwiczenie 1,2,3 str. 98 zeszyt ćwiczeń

           

          Powodzenia :)!!

          DZIEŃ 27.04.2020.

          Temat: Ucho- narząd słuchu i równowagi

           

          Ludzki organizm posiada dwie anteny, które odbierają fale dźwiękowe, czyli drgania cząsteczek powietrza. Przetwarzają je następnie na impulsy nerwowe, a potem przekazują do mózgu, odpowiedzialnego za rozpoznawanie dźwięków.

          Po dzisiejszej lekcji powinieneś umieć:

          • opisywać budowę i funkcję elementów ucha zewnętrznego, środkowego, wewnętrznego;
          • wykazywać związek budowy ucha z pełnionymi przez nie funkcjami;
          • wyjaśniać, w jaki sposób powstaje wrażenie słuchowe;
          • opisywać, jak działa narząd równowagi;

           

          1. Zapoznaj się z materiałem umieszczonym poniżej. Zrób to dokładnie. Obejrzyj każdy filmik, kliknij w każdą informację (w niektórych znajdują się zadania, które trzeba wykonać w zeszycie).

           

          https://view.genial.ly/5e9c4140124e5b0d7bd3a629/presentation-ucho-narzad-sluchu-i-rownowagi?fbclid=IwAR0B6UtT0p8NaGO7Ni9j1rSsGZWdUlUxvxCkzjvZGfVLq1UymSP-j08pKEs

          1. Oprócz zadań z prezentacji wykonaj ćwiczenie 1 i 2 do tematu lekcji z zeszytu ćwiczeń. Rozwiązania prześlij do mnie.

           

           

          DLA CHĘTNYCH

          Słuch- jak to działa? – Świetna animacja!

          https://www.ted.com/talks/douglas_l_oliver_the_science_of_hearing/transcript?language=pl#t-237611

          Jak zobaczyć dźwięk?

          https://www.youtube.com/watch?v=p-57BqsuEVU

          Dzień 30.04.2020.

          Temat: Higiena oka i ucha

          Zapoznaj się z materiałem umieszczonym w prezentacji.

          https://view.genial.ly/5e88c925260c290e39a933a7/presentation-higiena-oka-i-ucha

          Na jego podstawie:

          1. Wypisz wady wzroku i słuchu w zeszycie.

          2. Napisz jak głośna muzyka wpływa na słuch.

          3. Rozwiąż ćwiczenia str.102

          Wykonane zadania prześlij do mnie smiley

           

          DZIEŃ 4.05.2020.

          TEMAT: Zmysł powonienia, smaku i dotyku.

                                                                                         

           

          Witajcie po weekendzie majowym! Mam nadzieję, że nabraliście energii i zapału do pracy. Jeszcze przez jakiś czas będę udostepniać materiały w tym miejscu, ponieważ wiem, że przyzywczajenia są silne i w pierwszej kolejności zaglądacie tutaj.

          Temat jest udostępniony również na platformie OFFICE 365-  zakładki PLIKI I ZADANIA.

          W czasie lekcji oczekuje na Was właśnie tam! Żeby pomóc rozwiać wszelkie wątpliwości związane z tematem.

           

          Do dzieła!

          1. Zapoznaj się z prezentacją:

          https://view.genial.ly/5ea4786163183e0d9428c6cc?fbclid=IwAR3HRX0bSo0Scr0n6YYvuOySppPtHw7p2wpGT0c5a8azfgeWu3ZJ9xf_K28

          2.  Zapoznaj się również z materiałem na stronie:

          https://epodreczniki.pl/a/wech-smak-dotyk/DHTWGaxHD

          3. Na podstawie zdobytych informacji odpowiedz na pytania:

          - ile smaków odczuwa człowiek?

          - jak kubki smakowe są rozmieszczone na języku?

          - czy zmysł smaku jest połączony ze zmysłem węchu?

          - które zmysły są mechaniczne, a które chemiczne?

          - wyjaśnij, na czym polega informacyjne znaczenie bólu powstałe w wyniku podrażnienia receptorów skórnych.

           4. Zadanie domowe: Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń do tematu. Odpowiedzi nie przesyłaj na komunikator ani na maila, tylko na platformie OFFICE 365- tam udostępniam to zadanie.

           

           

          DLA CHĘTNYCH:

          Czy mamy więcej niż 5 zmysłów: https://www.youtube.com/watch?v=kDZax3_joMU

          Węch i smak: https://www.youtube.com/watch?v=XOdIA6JS8j8

           

          DZIEŃ 7.05.2020.

          (Wpisz w zeszycie) Temat: Narządy zmysłów- podsumowanie wiadomości.

           

          W ramach dzisiejszej lekcji zagraj w gry! Wpisz swoje imię :)

           

          Jak organizm odbiera informacje: https://learningapps.org/11446414

          Narządy zmysłów: https://wordwall.net/play/1317/667/721

          Funkcjonowanie oka: https://wordwall.net/pl/resource/1703507/biologia/funkcjonowanie-oka-wady-wzroku

          Oko i ucho: https://wordwall.net/play/1471/653/867

          Oko: https://learningapps.org/3105231

          Ucho: https://learningapps.org/7831282

          Zmysły: https://learningapps.org/7831125

           

          KRÓTKA KARTKÓWECZKA! JEST OBOWIĄZKOWA smiley

          LINK I KOD:

          joinmyquiz.com

          734399

          DLA CHĘTNYCH:

          5 ZMYSŁÓW: https://www.youtube.com/watch?v=q1xNuU7gaAQ

          ZAPACH I SMAK: https://www.youtube.com/watch?v=mFm3yA1nslE&list=PLbYkTbbEv9xQ_0_CactecAPyb0IkE7CbZ OKO: https://www.youtube.com/watch?v=o0DYP-u1rNM&list=PLbYkTbbEv9xQ_0_CactecAPyb0IkE7CbZ&index=2

          SŁUCH: https://www.youtube.com/watch?v=Ie2j7GpC4JU&list=PLbYkTbbEv9xQ_0_CactecAPyb0IkE7CbZ&index=3

           

          DZISIAJ NIE MA ZADANIA DOMOWEGO :)

           

          Temat zamieszczony na MS TEAMS. Najpierw sprawdźcie zakładkę PLIKI, póżniej przejdźcie do ZADAŃ.

          W czasie lekcji jestem na TEAMS! Piszcie, łączcie się :)

          Rozwiążemy każdy problem! Rozwiejemy każdą wątpliwość :)

          DZIEŃ 11.05.2020.

          Temat: Układ rozrodczy męski.

           

          Wszystkie organizmy, zaczynając od bakterii, a kończąc na człowieku, wydają potomstwo. Organizmy o złożonej budowie posiadają gruczoły wytwarzające gamety oraz narządy, które mają doprowadzić do ich spotkania się.

          1. Zapoznaj się z prezentacją.

          https://view.genial.ly/5e96f282043e350e09fdf038/horizontal-infographic-review-meski-uklad-rozrodczy?fbclid=IwAR3zXc5BOTMZRo126Ve2hgwrbj6892ZGDyMWVk3sL27PGuccQwIyxyVMoOU

          2. Sprawdź, czy potrafisz odpowiedzieć na poniższe pytania? Odpowiedzi, zapisz w zeszycie.

          - jakie są wewnętrzne i zewnętrzne narządy płciowe mężczyzny?

          - czym jest gameta? Jaka występuje u mężczyzn?

          - czy męski układ rozrodczy jest połączony z układem wydalniczym?

          - dlaczego jądra mężczyzny są umieszczone na zewnątrz ciała w worku mosznowym?

          - po co plemnikowi główka, wstawka i witka?

          3. Umieść w zeszycie również notatkę

          4. ZADANIA

          Rozwiąż ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń do tematu " Męski układ rozrodczy". Prześlij rozwiązania tutaj do dnia 14.05.2020.

          Cała lekcja umieszczona na MS TEAMS.

           

           

           

          Dzień 14.05.2020.

          Temat: Żeński układ rozrodczy

          Rozmnażanie, czyli wydawanie na świat potomstwa i zapewnianie ciągłości gatunku, to najważniejsze zadanie układu rozrodczego, do którego wypełnienia organizm człowieka jest odpowiednio przystosowany.

          Żeński układ rozrodczy produkuje gamety żeńskie – komórki jajowe – oraz stwarza warunki do zapłodnienia i rozwoju zarodka, a później płodu.  Układ ten wytwarza także hormony płciowe, estrogeny, których działanie jest bardzo istotne dla organizmu kobiety.

          1. Żeby dowiedzieć się więcej na temat żeńskiego układu rozrodczego obejrzyj prezentację:

           

          https://view.genial.ly/5e9fe77815db6d0db10b256e/horizontal-infographic-review-zenski-uklad-rozrodczy?fbclid=IwAR15_2WOM-6u_aAGZFfdnoz4vdmyyr0W-keGBLVvVGDhnUlViiAp8-iXQ8g

           

          1. Czy na podstawie prezentacji potrafisz odpowiedzieć na poniższe pytania?!

          Sprawdź to!

          - jak nazywa się gameta żeńska?

          - gdzie produkowane są komórki jajowe?

          - czy jajowody to narządy parzyste?

          - wymień zewnętrzne i wewnętrzne narządy płciowe,

          - jaką funkcję pełni macica? Jest sztywnym czy elastycznym narządem?

           

          1. Dla podsumowania :
          1. https://learningapps.org/7388922
          2. https://wordwall.net/pl/resource/816716/uk%C5%82ad-rozrodczy
          3. https://wordwall.net/pl/resource/794114/uk%C5%82ad-rozrodczy

           

          4. Zadanie domowe:

          Ćwiczenia do tematu- zeszyt ćwiczeń

           

          (źródło: M.Dyl, internet)

           

          CAŁA LEKCJA NA MS TEAMS. ZAPRASZAM.

           

          Dzień 18.05.2020.

          Temat: Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego.

          Wiele zjawisk i procesów zachodzących w przyrodzie wykazuje cykliczność – następowanie po sobie pór roku, rozród zwierząt, kwitnienie kwiatów. Podobnie funkcjonuje organizm kobiety, w którym zachodzą cykliczne zmiany związane z funkcją rozrodczą.

          1. Zapoznaj się z prezentacją

          https://prezi.com/vbgndqz6kabg/funkcjonowanie-zenskiego-ukadu-rozrodczego/

           

          1. Obejrzyj również film!

          https://www.youtube.com/watch?v=ayzN5f3qN8g

          https://www.youtube.com/watch?v=cjbgZwgdY7Q

          1. Wykonaj ćwiczenia do tematu lekcji i zagraj w grę podsumowującą temat:

          https://wordwall.net/pl/resource/2142642/dzia%C5%82anie-%C5%BCe%C5%84skiego-uk%C5%82adu-rozrodczego

          Cała lekcja na MS TEAMS. ZAPRASZAM :)

           

          Dzień 21.05.2020.

          Temat: Od poczęcia do narodzin.

          Życie człowieka zaczyna się od jaja zapłodnionego przez plemnik – zwycięzcę wyścigu, w którym uczestniczyło nawet 200 milionów jego konkurentów. W 5 tygodniu rozwoju zarodek ma wielkość pestki jabłka, a po 9 miesiącach waży już ok. 3 kg. Dowiedzmy się więcej!

           

          Lekcja ukryta pod linkiem :  https://padlet.com/paula_kulamikro/w1s65cog1mmdp1li

           

          Dodatkowo dla chętnych:

          Ekstremalne narodziny w świecie zwierząt: https://www.youtube.com/watch?v=Tk2Hy7UGRk0

          5 ekstremalnych maluchów w świecie zwierząt: https://www.youtube.com/watch?v=vJvlCrmgT8w

           

          Lekcja na MS TEAMS.

           

          Dzień 25.05.2020.

          Temat: Rozwój człowieka – od narodzin do starości

          Nowonarodzone dziecko, niezdolne do przeżycia bez pomocy dorosłych, w ciągu kilkunastu lat przekształca się w samodzielną osobę zdolną do wydania własnego potomstwa. Czas dzieciństwa u zwierząt podobnych do nas wielkością trwa zaledwie 2‑3 lata. Z czego wynika ta różnica? Dzisiaj spróbujemy odpowiedzieć sobie na to pytanie.

           

          1. Na początek zapoznaj się z prezentacją:

          https://view.genial.ly/5eba786c0be9a20d6818f68d/interactive-content-od-urodzenia-do-starosci?fbclid=IwAR0EegvpBIPFVg7QdHsSzA_iZ4ByweNhTnqEgjf-tpSEvI7bN6BFoKaW6Bk

          Na samym końcu czeka Cię coś naprawdę super!

          1. Obejrzyj również film:

          https://www.youtube.com/watch?v=G4EpK86vLNg

          1. Zadanie:

          Narysuj oś czasu od narodzin do śmierci organizmu i zaznacz na niej kolejne etapy rozwoju postnatalnego organizmu człowieka.

          1. Krótki quiz na podsumowanie:

          Link: joinmyquiz.com

          Kod: 4905599

           

          DLA CHĘTNYCH: https://www.youtube.com/watch?v=7m8QlSPP7t0

          Dzień 28.05.2020.

          Temat: Higiena i choroby układu rozrodczego.

           

          Zapoznaj się z poniższym filmem :

          https://www.youtube.com/results?search_query=higiena+i+choroby

           

          Zapisz najważniejsze informacje w zeszycie:

           

          Wejdź do ESCAPEROOMU !!

          https://view.genial.ly/5ead5ccc32376f0d7de42318/game-breakout-higiena-i-choroby-ukladu-rozrodczego

           

           

          DZIEŃ 1.06.2020.

          Temat: Podsumowanie wiadomości

          Podsumowanie wiadomości ukryte pod linkiem:

          https://view.genial.ly/5ec653c3aced720d9544a6c7/presentation-pw-uklad-rozrodczy

          Za tydzień 8.06.2020 odbędzie się sprawdzian. To ostatni sprawdzian w tym roku! Więc dobrze się przygotujcie. Gdyby były jakiekolwiek niejasności, zgłoście :)

           

          (autor: I. Kleinszmidt, źródło:internet)

          Dzień 4.06.2020.

          Temat: Uzależnienia

          Temat znajdziecie pod linkiem: https://view.genial.ly/5ed0d7819be45e112004be5d/horizontal-infographic-review-uzaleznienia-klasa-7

          Wykonajcie zadania i odeślijcie do mnie hasło z krzyżówki :)

          Dzień 8.06.2020.

          Temat: Sprawdzenie wiadomości

           

          Sprawdzian został udostepniony na platformie MS TEAMS.

          DZIEŃ 15.06.2020.

          Temat: Choroby cywilizacyjne

          Zapoznaj się z materiałami umieszczonymi poniżej.

          Na ich podstawie oraz materiałów z innych źródeł, odpowiedz na pytanie:

          Która z chorób "cywlizacyjnych" jest najbardziej niebezpieczna dla społeczeństwa?

           

          Choroby cywilizacyjne

          https://slideplayer.pl/slide/10154812/

          FOMO- CHOROBA CYWILIZACYJNA

          https://www.youtube.com/watch?v=ZnEZQp_9XEw

          https://www.youtube.com/watch?v=0EFHbruKEmw&feature=youtu.be

           

          Dzień 22.06.2020.

          Temat: Ciekawostki o chorobach.

          Wakacje tuż, tuż. Zakończyliśmy już wszystkie tematy z podręcznika, dlatego dzisiaj propnuje coś dla poszerzenia wiedzy. Coś lekkiego! Naprawdę polecam, świetna grafika, przystępne treści :)

           

          Obejrzyj filmy:

          Czym jest HPV i jak się przed tym chronić?

           

          https://ed.ted.com/lessons/what-is-hpv-and-how-can-you-protect-yourself-from-it-emma-bryce

           

          Komórka vs. Wirus

           

          https://ed.ted.com/lessons/cell-vs-virus-a-battle-for-health-shannon-stiles

           

          Czym różnią się komórki nowotworowe od zwykłych?

           

          https://ed.ted.com/lessons/how-do-cancer-cells-behave-differently-from-healthy-ones-george-zaidan

           

          Dzień 25.06.2020.

          Temat: Zaskakujące ludzkie ciało!

           

          To już Nasza ostatnia lekcja biologii. W tym roku zajmowaliśmy się ludzkim ciałem, przebrnęliśmy przez wszystkie układy. Był to dla Was czas wytężonej pracy! Dzisiaj proponuje Wam ciekawostki o ludzkim ciele! - tego nie dowiecie się z lekcji biologii (przynajmniej niektórych rzeczy) smiley

           

          1. Ponad 20 dziwnych ciekawostek o ludzkim ciele!  https://www.youtube.com/watch?v=kF9zMKiCM78

          2. Ponad 100 faktów o ludzkim ciele, które musisz znać!   https://www.youtube.com/watch?v=BOKzzw-Yk6c

           

           

          UDANYCH WAKACJI!smiley